主要环节或现象
1、出示挂图，引导幼儿观察画的颜色，知道画的作者，以及认识主色的含义，并说说红色（主色）给人的感觉。
2、出示多媒体图片（红灯笼、红嫁衣、大束的玫瑰花），说说有什么感觉？
3、用歌表达。请幼儿用一首歌来表达对红色的感觉，舞蹈《喜洋洋》——带领幼儿一起舞动红稠带来扭秧歌。
4、观画。再次引导幼儿观察米罗爷爷的'画。
5、做画。请幼儿用红、黄、蓝、绿四色加黑来做画，并交代做画工具和要求。音乐起，幼儿做画，教师指导。
反思评析优点：
1、该活动选材较为新颖，能打破美术课的常规，从西洋画入手来进行选材，，想法比较大胆；
2、组织活动的方式、手段等都十分符合幼儿的特点，并将幼儿的想象力、创造力给予了充分的发挥。
建议：
教师活动准备充分，但是活动步骤可以在简单一些。
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