这次开市级公开课,从备课到摩课再到最后上课,整个过程我领悟了很多,应该说对自己的语文教学有了更深的认识。我很高兴地知道了以后要怎么来设计一堂课的环节,怎么调动学生的积极性,怎么更好地设计板书等等。
在这节课中,我觉得做的比较好的有以下几点:
1.思路清晰,声音清亮。整堂课上下来比较顺。
2.板书设计新颖,以爱心来串起一家人。以后的课堂我也应多这样。
3.比较阅读的教法能够调动学生积极思考,两篇文章一起比较,也更容易得出一些写作的方法。由此迁移到写作指导上,较为自然。
4.学生听课很认真,配合度较高。
5.歌唱家人间温馨幸福的音乐,带动了课堂的气氛。
6.预设目标都有完成,时间的把握比较准确。
7.最后让学生把课文带回去与家长一起品读,这是临时起意,是比较好的一个想法。与家长一起阅读,可能会让学生获得更多更深的体会。
需要改进的主要有以下几点:
1.两篇文章在进行对比时,没有做比较阅读前指导,结束后也没有归纳。这类比较阅读之前做过好几次,我以为学生都掌握了方法,就没有再指导归纳,学生在回答问题时反复绕圈,说明阅读前的指导还是很有必要的。
2.教学环节设计较多,以致在比较阅读时,给学生的时间不够,没有做到深入挖掘文本。
3.细节描写与语言描写、动作描写没有很好地区分,混为一谈了。
4.环节衔接紧凑,整节课都在老师的把控之中。这在以前我的理解中是好的,而开课后,我意识到这同样束缚了学生的思维。应当放开胆让学生自由地去解读、去发挥。作为公开课,我还不敢这样尝试,我想在以后的课堂中可以多一些这种尝试,把课堂真正交给学生。
5.环节间的.过渡性语句比较生硬,这个可能是我的弱项,我得在这方面多花功夫,争取做得更好。
6.最后的朗读是临时加上去的,所以音乐没配好。我应该在课前考虑到种种可能出现的问题,以后要注意。
7.在讲完本课标题的好处后,应归纳下标题设置的好处,跟考题结合起来。
最后感谢各位来听评课的老师,提出了很多中肯的意见,给了我很大的帮助。以后我一定会在教学上更多用心,争取在语文教学中少些遗憾!
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