美术课《格尔尼卡》教学反思
教学生欣赏名作《格尔尼卡》有一点感受,写一点,与大家共勉。
一是:故事引入
我先给学生讲有关毕加索的小故事,使学生对这一伟大的画家有了初步的了解的'同时也对这位大画家感到好奇。然后我问学生,想不想知道他为什么能成为一名伟大的画家,又有哪些作品?
二是:让学生带着问题来欣赏
问题意识可以驱使学生积极思维,不断提出问题并积极解决问题,有助于培养学生的创造能力,促使良好的个性发展,因而培养学生的问题意识是美术欣赏教学中重要的教学任务。
在欣赏前,我先围绕作品的特点拟好了思考题,要求学生带着问题欣赏,在欣赏 的过程中解决问题。如:你看到了什么,作品给你一个什么样的感受,你感觉作者画这幅是为了什么,猜一猜作者是什么样的心情?等等,很自然的引出这一节课的主题,就这样让学生在余味和悬念中结束。
三:交流是不可少的
让学生相互探讨,每个学生有着不同的感受,在交流中他们的思想火花在碰撞,对作品就有了新的认识和理解,也从中知道要从不同的角度来欣赏作品,感受作品。
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