《动物运动会》教学反思 篇1
一、恰当使用多媒体课件
《动物运动会》一课重点是让学生通过多种途径观察动物运动的方式并进行模仿，使学生对观察、模仿动物运动的各种运动方式感兴趣。本节课中我对多媒体课件进行了大量的运用，并取得了非常好的效果！
首先，对本次动物模仿秀模仿前的准备，我用多媒体课件进行了明确的演示，使学生知道对动物的运动进行仔细的观察才能模仿得更准确，模仿时还要注意感觉自己身体哪个部位用力大。
对动物的观察，生活中我们可能对于常见的家禽是进行了观察或者偶尔观看电视也了解一些动物的运动，但是要对多种动物的运动方式进行准确细致的模仿，那还需要有细致的视频或图片，所以在这里，多媒体课件的运用为学生提供了一个可以短时间内系统观察多种动物运动的途径，既快捷也很简便！
而对动物运动模仿的要求我也用多媒体课件明确演示出来，既有对台上表演者的要求，也有对台下观众的要求，包括观众的模仿秀评价表，使台上台下互动，调动每个学生的参与积极性！
二、运用学生已有感知，调动学生的积极性
本课一开始的导入就是从学生生活中对动物运动的观察开始，既是对学生已有感知的运用，也是密切联系了生活实际。
三、注重平时的观察
从学生对平时动物运动的观察中可以看出来学生注意了平时的观察，但是观察得还不够细致，还没有掌握科学的观察方法。
四、精心选材
本课所提供的图片素材很多，为学生的模仿提供了探究素材，但对图片应进行精心选择（最好是便于模仿的、动作过程清晰可辨的、典型的或不是平时所见普通的、能扩大学生认识外延的动物）
五、动作与生活、环境的联系
本课重在模仿，对于动物动作与生活、环境的联系挖掘得还不够深入，可以在后面进一步挖掘教材，将典型深入化。
《动物运动会》教学反思 篇2
本次活动，我抓住幼儿喜欢小动物的心理，活泼好动，爱模仿的特点准备了一堂科学活动课，“动物运动会”这个主题，让幼儿说出自己喜欢的'动物。然后出示动物图片让幼儿认识。可是这么多的动物能不能在一起比赛呢？怎么办？你们有好办法吗？该怎样比赛才能更合理公平呢？刚开始有的说：“五只五只比，马上又小朋友反应过来这样不公平，小鸟飞得快。”这时老师提醒幼儿你们再看看这些动物它们的运动方式。有的幼儿受到启发马上就说：“应该让飞和飞、跑和跑，跳和跳、游和游、爬和爬一起比赛。”我赶紧抓住这些闪光点，让幼儿设计比赛项目。幼儿也就在不知不觉中学到了简单的归类方法，了解了归类方法在生活中的运用。同时在活动中，我时刻以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参整个活动，融在幼儿当中，不作旁观者。
存在不足之处：
1.比赛环节，操作道具的时候，没有掌握分寸，名次不是很明显，因此给幼儿在视觉上没有直观的显现出来。
2.幼儿操作后，归类板没安排好，交流验证有的不足
3.总结没有体现动物比赛的结果，游戏动作给予肯定
通过这次的活动，我觉得自己成长了许多，从中也发现了自己的不足。对于我会在科学这方面锻炼，有讲话活到学到老，努力学习，每上一节课能认真在实践中反思，在反思中成长。
《动物运动会》教学反思 篇3
《动物运动会》
一、教学内容：冀教版小学科学四年级上册第二课
二、教学目标：
(一)科学探究目标：
1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 3、能用图和文字的形式记录观察结果。
4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
(二)情感态度与价值观目标：
1、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2、能够感受到动物世界的纷繁复杂。
(三)科学知识目标：
1、能够说出周围常见的动物的名称。
2、能找出运动方式相似的动物的共同特征。
(四)其他目标：
1、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
三、教学重点难点：认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。
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