《我要的是葫芦》教学片段与反思
《我要的是葫芦》是一篇有趣的寓言故事，它向我们揭示了一个深刻的道理。怎样在开头就抓住学生的兴趣，我是这样设计的：
师：小朋友们，你们见过葫芦吗？
生：见过！
师：那你们是在哪里见过的呀？
生：我在农村农民伯伯的菜园里见过的！
生：我通过看动画片《葫芦兄弟》知道的。
生：我在百科全书里看到过。
生：… …
师：哪位小朋友能把你见过的葫芦画到黑板上呢？
（小朋友们都跃跃欲试，老师请了其中一位画一画。）
师：小朋友们，让我们一起来欣赏一下这个葫芦吧！（稍停）当你们看到葫芦时你会联想到什么呢？
生：我会想到酒，因为古代的人经常用它来装酒的！
师：你懂的可真多呀！
生：我会想到小提琴，因为它的'形状和小提琴很像。
师：你真注意观察，不错！
生：老师，我看到它我能马上想到《葫芦兄弟》里怎么演的，嘿嘿！
生：… …
师：那这么可爱的葫芦你想要吗？
生：要！
师：不光小朋友们喜欢这葫芦，还有一个人也非常喜欢，他就说：“我要的是葫芦。”
（出示课题：我要的是葫芦）让我们一起来说说这句话吧！（齐读）小朋友们，我有一地方要考考大家，这“葫芦”应该怎么读啊？
生：应该读轻声。
师：真谢谢你，我知道了这里“葫芦”应该念轻声。小朋友们，你们知道了吗？让我们一起来一次吧！
生：葫芦。
师：让我们连起来说一次吧！（齐读）
师：小朋友们，读了这个故事的题目，你有什么想知道的吗？
生：我想知道这是一个怎样的故事。
生：这个故事主要讲了谁呢？
生：他为什么要说这句话呢？
生：… …
师：那就让我们带着这些问题去读读这个故事吧！
… …
教学反思：
我们无论做什么事，一个好的开头是非常必需的，一堂课也是如此。如果在导课时能吸引学生的注意力，让学生有想听下去的欲望，那你的课也就成功了一半了。在上述教学片段中，我注意联系学生的生活实际，让他们有话可说；请他们画葫芦，动静结合，让他们觉得课堂有意思；鼓励学生质疑，让他们带着问题去学习课文，更有目标性。
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
信息技术课教师教学反思2023-08-12 00:39:34
教学改革教学反思2023-08-18 16:34:49
汉语拼音aoe教学反思2023-08-11 17:11:31
语文养花教学反思2023-08-21 20:54:15
信息技术课教师教学反思2023-08-12 00:39:34
教学改革教学反思2023-08-18 16:34:49
汉语拼音aoe教学反思2023-08-11 17:11:31
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-08-23 17:32:06
部编版五年级语文教学反思（精选六篇）2023-08-27 03:55:50
人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思（通用五篇）2023-08-15 22:29:01
