《我要小红旗》教学反思范文
二年级的孩子,还是挺在乎老师奖励的小星星。
今天上课伊始,我跟孩子们说:“这节课进行小组评比,在课堂上发言、提问都可以为本组加红旗,得红旗最多的组,可以在书上加星。”话还没说完,孩子们一个个坐得端端正正,他们用行动告诉我——我们准备好了!呵呵,这招有用!我窃喜。
“谁来把这段读给大家听?”每次在课上,我问完这句话,总是一两个同学举手,可今天不同了,人人抢着读,还有人评价,要知道,评价也是可以得红旗的。到了全班齐读的.时间了。以前总是有人偷懒不读,这次我说:“小组之间要比姿势、比声音。”为了得红旗,这帮孩子个个端着书、大声地读。那声音,真动听!我狂喜。
“哎呀!”原来是一个同学忍不住讲话了,我在黑板上把他组里的一面红旗扣去了,全组的人都在叹息。看来他们还挺有集体荣誉感的……
就这样,这节课,我上得格外轻松,孩子们听得格外认真,效果出乎意料。
看来,激励比批评收到的效果更好!下次继续努力!
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