Unit1BLet’stalkLet’scheck教学反思
Unit1BLet’stalkLet’scheck
本课是本单元的第三节课，因本课内容较少，在三年级上册和本单元的A部分已经学习了Thisis……I‘mfrom….我在备课之初，就把B的内容进行了整合。把Let’scheck中的听力部分放到本课中，正好作为本课检测内容，非常适合。本课中的Sheisanewstudent.第一次在本课中出现，属于听说层次。我就又顺便把Heisa…..和teacher进行了渗透。这样就大大增加课堂容量，为下节课的'学习做好了充分的铺垫。
本课的亮点是：新知呈现环节中的意义操练------击鼓传花。游戏是提高学生学习兴趣的有效手段。游戏中，学生的参与度高，学生的注意力集中，heshe分的很清楚，而且，本课的重点------Whereareyoufrom?I‘mfrom….练习的也很到位。通过上课，我发现：学生在实际的情境中，在有交际信息沟是学习语言并运用语言时，效果是最好的。
本课的不足是：文化介绍过于简单，一带而过。而且，拓展时，因班级学生过多，操作有点混乱。
教学设想：如果本课能用多媒体上课，那么上课的节奏会加快一点，学生的学习热情也会更高。其中，多媒体中的小游戏，也会让学生的练习更加有效。期待中。
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