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二年级数学《整百数,整十数的加减法》教学反思

时间:2023-08-18 00:04:32 文/秦风学老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

二年级数学《整百数,整十数的加减法》教学反思

  教这部分内容我 高估了学生的思维,由于学生的思维还停留在推算上,刚开始说算理,学生表达起来比较有困难。于是我帮助学生复习了数的组成例如,400是由4个百组成的。增加提问:400是有几个十组成的?通过这样的复习巩固学生的已学知识,并为新课做好铺垫。推算是学生比较熟悉的一种计算方法,因此在学习 “400+200=600”这样的题目时,学生已经能够从“4+2=6”进行推算出来。通过推算我帮助学生进一步提高到理解算理:因为4个百加2个百是6 个百,所以400+200=600。其次,我通过学得比较好的同学带头多说几遍,让其他同学学着说,还通过同桌互相说,开小火车说的方法逐步让学生习惯这样的说法和思维的.方法。由于有了前面的基础,学生学习“230+180”这样的题目理解起来就容易多了。

  在练习的过程中,学生对于“900-10”的理解有一定困难。我在帮助学生理解后,又出了一些类似的题目进行巩固,达到了良好的效果。

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