《竹篱笆和牵牛花》教学个人反思
《竹篱笆和牵牛花》是一篇童话欣赏，我们班的孩子很喜欢听故事，听故事的时候也是最安静的时候。
活动目标：
1、欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零”、“寂寞”。
2、通过看图和讨论，感知、理解故事内容和人物形象。
3、懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
活动准备：幼儿用书；牵牛花的图片
活动过程:
1、教师出示牵牛花的图片，引出活动。教师展示牵牛花的图片：这是什么？牵牛花今天有些不高兴，猜猜是为什么呢？引导幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。教师：牵牛花为什么不高兴呢？今天，我们一起来听故事《竹篱笆和牵牛花》
2、集体欣赏故事，初步了解故事内容。教师讲述一遍故事，教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了她?竹篱笆是怎么帮助她的？牵牛花的愿望实现了吗？
3、利用幼儿用书再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。教师利用幼儿用书再次讲述故事。教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？有谁知道“孤零零”是什么意思？什么叫“寂寞”？教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来了？
4、组织幼儿在已有经验的'基础上讨论，感受故事中表达的情感。教师：为什么竹篱笆后来感到幸福极了？竹篱笆是怎么说的？幼儿讨论:一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？找出故事中有关竹篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，引导幼儿有感情的讲述故事。
5、教师播放故事录音，引导幼儿看图讲述故事。
孩子们听故事的时候特别得投入，体会了竹篱笆和牵牛花情绪的转变，懂得了帮助别人就是帮助自己，但是对于“孤零零”、“寂寞”的理解不是很准确，另外春天可以为孩子们提供种植牵牛花的机会，也可以让幼儿表演故事。体验帮助别人就是帮助自己。
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