《我们的玩具和游戏》教学反思范文
读这篇课文就仿佛回到了童年,现在的孩子都已远离这种快乐,这篇课文用生动浅显的语言把学生引入了玩具和游戏的快乐当中,让孩子体验到农村孩子淳朴的玩法,体验到他们的快乐。
教学中,我觉得有这几个亮点:
1、生字教学较扎实。本课生字比较有特点,如“由、丰、式”等,教学中我鼓励学生用多种方法去学习生字,比如猜字谜记忆,“一二三、竖中间,粮油堆成山。——丰”“田字上出头——由”。
2、有感情的朗读课文,引导学生结合插图展开想象,体会农村孩子的快乐。教学2—5自然段时,让学生选择自己喜欢的自然段来学习,并说说为什么喜欢,然后再带着自己的感情来读课文,效果较好。课文插图生动形象,对学生没有玩过的、不理解的游戏,可以让学生观察课文中插图来理解,比如:“打水漂”、“编花环”、“做抄网”、等,可以通过观察插图来理解。“草垛、场院”等词语也可以看课文插图来学习。并引导学生展开充分的想象:“石块在水面钻进钻出时像在干什么?”“在曲曲折折的'地形中你和小伙伴怎样玩打雪仗、捉迷藏?”在想像的过程中,学生可以真切的感受到文中孩子们的快乐。
3、积累词语。语文学习重在语言积累,本文的动宾短语较多,教学中重点引导学生积累。如:“编花环、打水漂”等等,教学中我让学生用连线的形式来积累这些词语。
4、由说到写,激发表达的热情。学生交流:你喜欢哪些户外游戏呢?交流时,我指导学生按一定的顺学说,并引导说出游戏的要点,鼓励学生把话说清楚,说完整。在此基础上,让学生进行小练笔——写《我喜欢的游戏》,让学生尽情的体会表达的快乐!
本课教学存在如下不足:
课后思考题的交流“你自己做过玩具吗?你喜欢哪些户外游戏呢?”,学生交流的还不够充分,影响了写的效果。
改进措施:
以后教学中如果要让学生进行练笔,教师事先要做好这些方面的预设和准备工作。
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