《小兔请客》教学反思范文
《小兔请客》这节课主要是整十数的加减法的运算,是在学生熟练掌握了20以内加减法的基础上教学的,让学生结合解决实际问题的过程进一步体会加减法的含义,能正确进行整十数加减法的计算。在本课教学中我从复习相关旧知出发,课前三分钟我设计了抢答题来激发学生的学习兴趣,同时也为学习新知打下基础;新课伊始,我将书本上的'童话故事用动画呈现在屏幕上让学生观察,学生在观察情境图时,看到小刺猬扎走了许多果子,他们情不自禁地哈哈大笑起来,融入到了情境中,讲出了非常有趣的故事,提出有价值的数学问题,这样激活了学生的学习欲望,把枯燥乏味的知识变得鲜活起来,学生学得积极主动。再让学生在小组合作交流中解决问题,通过动手操作学具来理解算理,探索整十数加减整十数计算方法,为他们提供交流各自想法的机会,通过交流让学生自主选择适合自己的方法。学生能从多个不同的角度去思考,有摆小棒的,有在计数器上拨珠的,不管是哪种方法,学生都能很清楚地说出理由,如先拿3捆,再拿2捆,2捆加3捆就是5捆也就是50根。学生个个激情高涨,都能投入到自主探索的学习活动中,教学也就达到高潮。在巩固练习阶段,学生注意力下降、身体疲劳时,我设计了富有童趣的练习题,又一次激发起学生的学习兴趣,使全体学生积极参与到学习中来,并把加减运算的学习和解决问题结合起来,使学生进一步体会所学知识与实际生活的密切联系。
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