学文网

《去年的树》教学片断和反思

时间:2023-08-12 00:54:08 文/马振华老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

《去年的树》教学片断和反思

  《去年的树》是一篇拟人体童话,它主要通过对话来展开故事情节,虽然朋友已逝,但是友情永存,诚信永存……这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大的想像空间。

  教学这课,引导学生理解好“鸟儿与树、鸟儿与树根、鸟儿与门先生、鸟儿与小姑娘”的四次对话是本课教学重难点。为了帮助学生体会文章中内涵着的那种荡气回肠的高尚友情、领悟童话内涵的美感,我安排了足够的时间让学生品读:初读,讨论,理解友情;分角色朗读,体会,进一步认识“友情”和“诚信”;指导表情朗读,换位思考,逐渐领悟鸟儿对好朋友树的怀念与内心的伤感。

  下面,是我的一个教学片断:

  师:去年,鸟儿和树在一起,鸟儿歌唱为树带来无穷快乐,树给它恬静幽美的生活环境……今年,鸟儿还快乐吗?为什么?

  生:鸟儿不快乐,因为树已经不在了。

  师:你怎么知道树不在?

  生:从树根、门先生、小姑娘的话语中,可以看出。

  ……

  师:同学们读书很认真,这很不错。通过深入的`阅读,你能进一步认识鸟儿为什么要不辞劳苦去追寻她那实际已经逝去生命的朋友“树”吗?请大家再读读鸟儿与树、树根、门先生、小姑娘的对话。

  阅读讨论后,学生纷纷发表自己的看法:

  生甲:鸟儿为了不失信。

  生乙:鸟儿怀恋树。

  生丙:他们之间有很深的友情,树不在了,鸟儿特别伤感。

  生丁:鸟儿怀念与树在一起的欢乐时光。

  ……

  师小结:其实,这则童话正是通过这些对话来逐渐展示鸟儿那伤感的内心世界,来表现树与鸟儿之间那真挚的浓浓情谊。所以,品读课文,深入思考,可以帮助我们领悟文章内涵的美感,从而使我们阅读能力不断增强。

  教后反思:

  《去年的树》是日本作家新美南吉的作品,它的对话部分是童话的核心内容。因此,在教学时,我通过组织学生对对话内容多角度的品读,逐渐让学生领悟作者的写作意图:真挚的友情高尚美好并且让人永远怀恋。在阅读中品味,在品味中思索,学生的阅读兴趣得到增强,学生的阅读能力得到提高,童话中内涵的美感自然能被学生通过反复的品读发掘出来。

推荐文章

河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37

广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48

广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24

陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12

福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10

河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31

精选中秋节QQ祝福语锦集31句2023-08-21 03:44:02

24时计时法的教学反思范文2023-08-21 19:42:01

简单的中秋节祝福语一句话2023-08-13 21:22:01

绝句教学反思十五篇)2023-08-12 10:49:22

24时计时法的教学反思范文2023-08-21 19:42:01

绝句教学反思十五篇)2023-08-12 10:49:22

初访网络地球村教学反思2023-08-24 16:41:37

四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-08-23 17:32:06

部编版五年级语文教学反思(精选六篇)2023-08-27 03:55:50

人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思(通用五篇)2023-08-15 22:29:01

最新文章

精华文章