《花样绳》教学反思
课堂导入环节,我选用了一个关于绳子的小魔术来吸引学生的眼球,提升学生的课堂积极性,运用魔术的神奇魅力来要求学生在课堂中的常规表现,
教学中,通过文字介绍,让学生从理论的角度了解跳绳的.方法要领;通过教师对单摇的示范讲解,让学生对于正确的摇绳部位、起跳高度有清晰的认识;通过现场的体验和相互评价,让学生从实践中真正掌握动作方法,同时能够给予别人正确的评价。课中采用启发式的教学方法,激发学生去探究实践中存在的问题,通过思考找到解决问题的方法,同时给予学生参与互动的机会,对其给予表扬和鼓励,更激发了学生求学的兴趣。
课后回顾时我发现,整个讲堂的30分钟可以说是比较成功的,要能使课堂的呈现更完美还需要在以下几个方面有所加强。
1、 教学语言
首先是一口标准的普通话;其次是课堂每一环节语言组织的完整性;口头禅的弊病。
2、 教学设计
大讲堂文化魅力的挖掘,讲堂不同于体育课,绳子的发展历史可以收集更为丰富的教学素材,突出跳绳发展中的文化元素。
3、 拓展延伸
跳绳是一项简单的、大众化的、有益于身心健康的运动,课堂可以延伸到这项运动对于生命的重要意义。
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