活动目标
1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
2、培养幼儿的身体协调性,节奏感。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的'氛围。
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思
教学重点、难点
教学重点:幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
教学难点:幼儿能边唱边跳,表演歌曲。
活动准备
青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片
活动过程
导入新课:请大家猜一条谜语:。(青蛙图片)。
一、动物模仿,激发兴趣
幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)
幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)
二、节奏游戏,感受新知
1、理解歌词内容:
教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。
2、学唱歌曲:
课件《小青蛙找家》歌曲,激发幼儿兴趣。
教师大声演唱歌曲,小朋友跟唱。
教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。
3、布置场景,小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演。
附歌曲:小青蛙找家
一只小青蛙,要呀要回家。
跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家,呱!
教学反思
《小青蛙找家》是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。
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