染色体教学反思范文
最初我让学生从观察色盲检查图中导入新课,但是觉得后边提出常染色体和性染色体的概念会比较突然,而且过渡的也不是自然,所以在一开始就给同学们两个思考题,不多,但是能很好地帮助同学们回忆之前学过的'知识为性染色体的提出做铺垫。
接着通过让同学们观察色盲检查图中显示的数字和图案,同学们非常感兴趣,然后引出红绿色盲是一种人类常见的遗传病。根据社会调查结果,向同学们提出疑。让同学们分析红绿色盲遗传病的遗传规律。
在总结遗传规律的时候,我有意写错一个遗传规律,想让同学们经过思考发现,让同学们对此遗传规律有深刻印象。但是由于经验不足,没能重点突出学生的思考过程以及学生对错误知识点的辩证过程,希望自己在以后的教学过程中能吸取一些经验,给学生更多思考和讨论以及发现问题的时间,让课堂更加完美。
在讲解的过程中,我发现学生们关于讨论色盲、佝偻病以及外耳道多毛症这些伴性遗传病的表现型和致病原因时,讨论激烈,发言非常踊跃,证明大家对在自己身边存在的遗传疾病比较关心。所以可以在适当的时间之内,给同学们讲述一些遗传疾病的病因和发病的原因,让大家对此有更广泛的了解。
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