快乐的兔乖乖幼儿社会活动教案
一、设计意图
具备积极乐观的人生态度是一个人心理健康的一项重要标准。快乐的人具有积极的情绪，在遇到挫折与磨难、失败与打击、悲欢与离合时，他们会用积极的心态去面对；而与此相反的人则更倾向于或更善于体验那种被欺凌、冷落的感受，喜欢捕捉生活中的不快与不幸，因而，即使生活富足、安逸，也总会有那种酸楚、失落的感受，永远没有满足感。
有的幼儿不想吃饭，不想起床就哭，遇到一点儿不如意的事情就用哭来表达，不会调节自己的情绪，因而影响了跟同伴的正常交往，长此下去就会影响幼儿心理的健康发展。应该让幼儿明白，跟小朋友一起玩儿，大家一起做游戏，帮着妈妈做事儿，一个人在家等等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。
我们应该特别注意培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格，引导幼儿用乐观的心态去面对生活，面对人生中的挫折和困难，善于从挫折和困难中找到对自己有利的一面，时刻保持着积极乐观的心态。相信能做到如此的人，人生一定会很精彩。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、活动目标
1、教育幼儿在遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对，同时善于从中发现有利的一面。
2、引导幼儿初步懂得积极乐观的情绪有益于人的身心健康，要经常用微笑去面对生活。
3、培养幼儿积极乐观的人生态度。
三、重难点分析
重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中精彩的故事课件，让幼儿明白遇到意外事情或者不如意的事情时，一定要用积极乐观的心态去面对。
难点：如何引导幼儿想办法摆脱在遇到意外事情或者不如意的'事情时的消极心态，同时善于从中发现有利的一面。
四、活动准备
兔子手偶一个、自制故事的课件、小镜子若干面。
五、活动过程
（一）导入
教师出示兔子手偶，让幼儿猜猜兔乖乖会遇到什么有趣的事情，激发幼儿参与活动的兴趣，导入活动。
（二）展开
1、观看故事，唤起幼儿遇到不如意的事情时的情绪体验。
（1）幼儿观看故事（课件）第一小节。
（2）引导幼儿讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么办？
（3）教师小结：人在遇到不同的事情时，会产生不同的情绪体验。如果遇到不如意的事情时，我们要愉快地去面对。
2、续编故事，唤起幼儿遇到意外事情时的情绪体验。
（1）幼儿观看故事第二、三小节。
（2）请幼儿根据故事情节续编故事：想一想兔乖乖滑倒了以后，会怎么做？
（3）幼儿自由续编故事，充分感受遇到意外事情时的情绪体验。
3、感受故事内容，引导幼儿初步理解在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面。
（1）请幼儿看看兔乖乖摔倒了以后是怎么做的。（观看故事第四小结）
（2）请幼儿猜一猜雨水把兔乖乖的衣服淋湿了后，兔乖乖会怎么想？怎么做？（幼儿自由发言）
（3）教师小结：高兴的情绪有益于人的身体健康，不高兴对身体健康是不利的，在遇到意外事情或者不如意的事情时，不仅要用积极乐观的心态去面对，还要善于从中发现有利的一面，要想办法尽快高兴起来。
4、自由讨论，再次让幼儿感受遇到意外事情或者不如意的事情时的情绪体验。
（1）请幼儿看看兔乖乖是怎么做的。（观看故事第五、六小节）
（2）组织幼儿讨论：兔乖乖在遇到意外事情或者不如意的事情时，是怎么想的？怎么做的？如果是你呢？
（3）教师小结：鼓励幼儿向兔乖乖学习，让幼儿明白，跟小朋友一起玩、大家一起做游戏、帮着妈妈做事、一个人在家等，都是非常令人高兴的事情，都应该非常愉快地去面对。
（三）结束
1、欣赏儿歌《笑一笑》
2、幼儿每人一面小镜子，一边欣赏儿歌一边对着镜子笑一笑，教育幼儿经常用微笑去面对生活。
（四）延伸活动
1、在日常生活中，随机教育幼儿要学会用欣赏的眼光看待自己和他人，与小朋友和睦相处，不管发生什么事情，都要保持积极乐观的心态。
2、与家长取得联系，请家长协助老师共同培养教育幼儿。
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