大班社会教案：学做小客人教案及教学反思

时间：2023-08-12 05:41:51 文/李盛老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

　　3、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　活动准备：

　　1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

　　2、电话两部。

　　活动过程：

　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

　　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

　　二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌

　　1、学习有礼貌地问候主人。

　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说"你好"。见了不同的人会使用合适的称谓。

　　2、学习有礼貌地与人交往。

　　（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说"谢谢"。

　　（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

　　在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

　　（3）与主人要友爱相处。

　　（4）学习有礼貌地与主人告别。

　　（5）临走时，向主人说"XX，再见"，还可客气地邀请别人去自己家做客。

　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说"您好"、"谢谢"、"再见"，并且不随便乱拿别人的.东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

　　四、活动延伸：

　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

　　（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

　　（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？

　　（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。