幼儿园美术教案1
设计意图:
西瓜幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。
活动目标:
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。
活动重难点:
重点:了解西瓜的简单知识。
难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备:
实物西瓜、图片。 颜料、棉签。
活动过程:
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀? 大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)
2、切开西瓜,进行观察。
它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
(1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。
(2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。
这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
(3)、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来
(4)、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?
(5)、游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。
幼儿园美术教案2
教学名称:
《会变的泥面条》
目标:
在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的快乐。
准备:
各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。
过程:
1、老师:“我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。”
2、提问:“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)
3、老师:“我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”
4、提问“你搓的像什么?”(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。
5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?)
6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)
7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?
幼儿园美术教案3
一、活动目标:
1、积极动手操作,感受用滚筒作画的乐趣。
2、发挥想象和创造力,能用粗线条组成完整又美观的画面。
3、尝试用各种滚筒印制墙纸,感受图案的精美和丰富多样。
二、活动重难点:
重点:能自己大胆印制各种线条图案
难点:能发挥想象力和创造力有序的合作作画。
三、活动准备:
经验准备:有参加过滚印活动的经验
物质准备:大张卡其色纸4—6张,各种滚筒、水粉颜料、抹布
四、活动过程:
(一)观察各种滚筒,初步了解滚筒的特点。
指导语:让我们来看看滚筒是什么样子的?看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢?
提问:这是什么?滚筒上有什么?用的的小手来摸一摸滚筒上的图案,有什么感觉?
(二)探索墙纸的印制方法。
1、欣赏各种各样墙纸的图片。提问:你喜欢张墙纸?墙纸美吗?哪里美?
2、幼儿讨论印制的方法
提问:我们想让教室里墙壁变漂亮,想重新换一张墙纸,怎么办呢?怎样才能使教室里墙纸不一样?怎么印?怎样才能在墙之上印满好看的图案呢?
(三)尝试小组创作墙纸
想一想怎样把墙纸滚满?印清楚?提醒幼儿注意作画的卫生。
(四)欣赏创作的墙纸,结束活动。
结束语:墙纸上有滚上了什么?是怎么印上去的?
五、活动建议:
1、活动延伸:教师将各种滚筒投放到区角,让幼儿继续尝试滚印出各种图案。
2、家园合作:请家长帮助收集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏,如雕花的、海绵的等。
3、关注学习品质:滚印画是一种游戏形式的绘画,一开始幼儿很有兴趣,关键是引导幼儿集中注意力,坚持完成本次活动的学习任务。
幼儿园美术教案4
活动目标:
1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性,体会玩水的快乐。
活动准备:
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
活动要点:
一、谈话导入
1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?
2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
3、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?
4、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?
活动提示:
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。
2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。
幼儿园美术教案5
一、活动目标:
1、通过欣赏服装表演,找出服装图案的排列规律,初步运用点、线、图形进行装饰。
2、培养幼儿初步的'合作意识
二、活动准备:
1、用挂历纸做的装饰不同的衣服(有规律的,无规律的,没有图案的)
2、剪好的小饰物(太阳、蘑菇、花……)
3、幼儿操作材料。
4、胶水、油画棒、头饰、磁带。
三、活动过程:
1、 小动物服装表演,激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛,请小朋友们来当评委!
2、 引导幼儿找出服装装饰规律,教师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?这些图形有什么特点?(形状,颜色都一样,排列有规律很整齐)小鸭的为什么不漂亮?我们来帮帮它吧!你会用什么图形装饰?
3、 交代要求,幼儿作画,教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了,他们真高兴,请小朋友们也去参加服装比赛!幼儿分组操作,一组粘贴,一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律
四、幼儿作品展评:
幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。
幼儿园美术教案6
教学目标:
1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。
2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。
3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。
教学准备:
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程:
一、开始部分
出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师
二、基本部分
1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?
2、介绍示范制作过程
(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1—11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项
(1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。
(4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。
4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分
1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。
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