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小班健康教案:自己穿袜子教案及教学反思

时间:2023-08-22 09:03:16 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法,感知袜子是成双的。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,提高自我服务能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动重点难点:

  活动重点:感知袜子是成双的。

  活动难点:掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。

  活动准备:

  1、袜子若干(分幼儿人数相等),小垫子每人一块,欢快的音乐。

  2、组织幼儿做成半圆形。

  活动过程:

  一、活动导入

  师:“今天我请来了小脚的好朋友:袜子”。

  1、认识袜子

  (1) 出示各种各样的袜子,请幼儿观察袜子的外形。

  师:看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?

  感知袜子是成双成对的。

  请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

  师:“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子,找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》,凑出成双的袜子。

  教师小结:两只一样的袜子组成了一双袜子,他们就像两个好朋友,缺一不可。

  二、学习穿袜子

  请幼儿说一说应该怎样穿袜子,在请个别幼儿示范。

  师:“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。

  请个别幼儿示范穿袜子的方法。

  (2) 教师示范穿袜子的方法

  师:“现在我也要穿袜子,请小朋友看清我穿的对不对。”

  教师边念儿歌边演示穿袜子的方法

  儿歌:脱袜子:缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住进小房子。

  穿袜子:缩起小脖子,钻进小洞子,拉长长鼻子,穿好小袜子。

  三、讲解穿袜子的要领

  A:教师再次出示袜子,引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。

  师:“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个),“我们的小脚从哪里 钻进去呢?”(袜子),“袜子也有脚面和后跟,袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。

  B:教师小结:穿袜子的时候,双手把袜子的袜口撑开,脚趾从袜口钻进去,双手同时向上拉起,袜子的脚面穿在脚的.上面,后跟穿在脚的下面。

  四、带领幼儿练习穿袜子

  师:“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习,教师逐个检查,指导,帮助幼儿掌握正确的方法)

  五、竞赛:谁的袜子穿的好?(伴音乐)

  A:分组进行穿袜子比赛

  B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子

  活动延伸:在生活区投放脚的模型和袜子若干,便于幼儿练习。

  活动反思:

  每一位孩子,再为袜子宝宝找朋友时,都很乐意,并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时,袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友。但是,在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好,自己会穿。但是,真正让让孩子去做时,孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法,现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后我们还要深刻反思,把孩子培养成自己的事情自己做,个个有爱心,积极帮助别人,不怕脏不怕累的好习惯。

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