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中班礼仪活动教案

时间:2023-08-22 23:43:29 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

  篇一:中班礼仪活动教案

  礼貌让行

  活动设计背景

  针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象,设计本课程

  活动目标

  1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

  2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行,进而指导集体活动时要有秩序。

  3、深入贯彻《弟子规》的内涵。

  教学重点、难点

  重点:指导孩子互相谦让、团结友爱

  难点:集体活动时要有秩序

  活动准备

  1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活动过程

  一、谈话活动:

  下朋友:刚才老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?

  引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

  二、欣赏歌曲

  教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,让下朋友听,并尝试学着跟唱歌曲。

  三、提问幼儿理解歌词

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的? 为什么要排好队,不推也不挤?

  教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

  四、讨论:

  小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

  教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

  延伸1:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

  延伸2:在公共场所如:去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、有秩序的进行。

  渗透方式:

  在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

  家长工作:

  请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友,让其深入理解,对其进行品德教育。

  篇二:中班礼仪活动教案

  文明礼仪小天使

  活动目标:

  1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。

  2、初步培养文明礼貌行为和意识。

  活动重点:培养文明礼貌行为和意识。

  活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。

  活动准备:

  教学挂图,小兔和小狗玩具。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)

  2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。

  二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

  1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的'积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

  2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

  3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢?

  4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

  5、幼儿集体模仿。

  6、教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

  7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

  8、幼儿模仿练习。

  三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

  1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

  2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。

  四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

  1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?

  2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。

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