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大班音乐活动:《三只老虎在说话》

时间:2023-08-26 02:58:36 文/刘莉莉老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班音乐活动:《三只老虎在说话》

  一、教材分析:

  《三只老虎在说话》是一首诙谐幽默的歌曲。三只老虎虽说是兄弟,却说着不同国家的话,相互错位的对话、有趣的象声词等幽默风趣的元素,使歌曲受到孩子们的喜爱。歌曲中三只老虎说的三句话,是歌曲的经典之处,也是本活动的重难点所在,孩子们很容易将三句话混淆,旋律和节奏上也有一定难度,于是我设计了简单形象的图谱,用简单图型将听到的音乐元素符号化,帮助孩子学习三只老虎说的不同的话。在学唱过程中,我采用了师幼对唱的方式,使学唱过程更有趣味性,也使学唱内容更容易被孩子们理解和接受。在引导学唱过程中,我注重让幼儿感受歌曲轻松、愉快、幽默的风格,从而使幼儿感到唱歌是一件快乐的事。

  二、活动目标

  1.学唱歌曲,理解歌曲内容,基本唱准歌曲的旋律。

  2.尝试看图谱、看指挥唱歌,学习对唱。

  3.初步体会歌曲的.诙谐情趣。

  三、活动准备

  三只老虎的图片、图谱、记号笔、钢琴

  四、活动过程

  (一)发声练  (二)出示三只老虎引题

  师:森林里三只老虎,它们是三兄弟,老大、老二和老三(按序排列),这是三只会说话的老虎,它们说什么呢?让我唱出来给你们听吧。

  (三)完整欣赏歌曲

  1.教师跟伴奏完整演唱歌曲,引导幼儿初步了解歌曲内容。

  2.提问:你听到它们说了什么?

  (四)运用图谱,学唱三只老虎说话乐句。

  1.教师清唱歌曲前半段,幼儿再次欣赏歌曲。

  师:请你仔细听,三只老虎分别是怎么说的?

  2.老师利用图谱帮助幼儿回忆歌词,并尝试学唱三只老虎说话乐句。

  教师逐一出示图谱,简单分析和理解图谱的意思,集体学唱三只老虎说话乐句。

  老大说的是什么话?它是怎么说的?(老师范唱,幼儿学唱)老二说的是什么话?它说了些什么?(老师范唱,幼儿学唱)老三又是怎么说的呢?(引导幼儿发现这句话的旋律、节奏和前面两句的不同之处,教师范唱,幼儿集体学唱,教师用动作提示节奏,帮助幼儿准确地把握节奏)

  3.完整学唱三只老虎说话乐句。(注意幼儿唱的音准和节奏,教师用手势帮助唱准节奏。)

  (五)师幼对唱,学唱三只老虎说话乐句

  1.集体对唱1—2遍。“老师唱开始部分,你们接着唱老虎说话的部分”(提醒幼儿看教师的指挥和图谱)

  2.分小组根据老师指挥对唱。(将幼儿分成三组,幼儿根据老师指挥接唱其中一只老虎的说话乐句。)幼儿看老师指挥接唱,教师有意识地变换每组所唱乐句。根据幼儿学唱的情况,逐渐加快唱的速度。

  (六)完整学唱歌曲。

  1.老师范唱后半段,幼儿跟唱2—3遍。

  2.集体完整唱2—3遍。

  3.男女分组对唱、合唱。(根据幼儿唱的情况交换角色对唱,注意唱出三只老虎的不同情绪)

  (七)表演唱(根据幼儿学唱情况,机动)

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