活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
活动准备：
耳朵模具图片
活动过程：
一、活动开始。
（通过谈话引出主题）老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢？
（幼儿回答）老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢？哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢？
（幼儿回答）老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢！
二、基本部分
（观察了解耳朵）老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里？有几只？
我们的耳朵是怎么样的？我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞也叫耳洞）我们的耳朵有什么用？（听声音）你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵
三、小动物的耳朵
老 师：小朋友都有机灵的耳朵，而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的'耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧！
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢！
四、讨论怎样保护耳朵
老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了？我们怎么样来保护我们的耳朵呢？
（幼儿回答）老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。
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