活动目标
1、辨别生活中经常出现的声音。
2、能用身边的物品制造声音。
3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。
活动准备
1、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。
2、声音课件《我来看一看》
活动过程
一、组织幼儿听音乐《小松鼠进行曲》。
精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。
1、教师：请小朋友们轻轻地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？
2、教师播放课件《生活中的各种声音》，请幼儿安静倾听、辨别。
教师：你们都听到了什么声音？和你身边的小朋友说一说。
教师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿回答）
二、听一听，辨一辨生活中的各种声音。
1、教师教师：你们喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学
（请幼儿自由的说出自己喜欢的小动物名字。）
教师：天亮了，是谁催我们早早起床要上幼儿园啦？
2、教师教师播放各种小动物的叫声，激发孩子倾听的兴趣。
教师：大公鸡是怎么叫的，我们来学学看。
教师：听一听，大公鸡还叫醒了哪些小动物？（鸭子、小狗、小猫、小山羊、小牛）
它们是怎么叫的？我们学学看。
教师：这么多小动物的叫声，把它们也吵醒了，听听它们是谁？（小蜜蜂、小鸟）
教师：请小朋友学学小蜜蜂、小鸟飞的样子。
教师：小鸟飞累了落到了树枝上了，这时候，小鸟听到了各种各样的汽车的声音，是什么样的汽车呢，让我们一起来听一听。
3、引导幼儿倾听，辨别各种各样的声音。
教师小结：大自然是个奇妙的声音世界，我们每时每刻都会听到不同的声音，有的.好听有的不好听。
三、感知生活中乐音和噪音。
接下来请小朋友听一听下面的声音，是好听的声音呢还是不好听的声音，它们有什么不同？
你喜欢哪一种声音？
1、教师播放两段音乐引导幼儿倾听，你喜欢这段音乐吗？听了以后心里感觉怎么样？
高兴的时候我们怎么样表现？（播放娃娃的笑声）
小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，我们听到好听的音乐心里都比较高兴，所以会开心的笑起来。
2、播放噪音：听了这段声音你又有什么感受？难受的时候我们的脸怎么表现？
小结：把那种刺耳，难题的声音叫做噪声，我们大家都不喜欢噪声，听到噪声有时候会感觉紧张，害怕。
小结：我们每天都会听到各种各样的声音，好听的声音我们听了心里高兴，对我们身体有好处，
好听的声音，我们多听听。
四、幼儿探索教师周围物体的声音。
小朋友，现在我们的教室里就有好多可以发出声音的东西，
请小朋友们跟着老师来，试一试它们能不能发出声音。
幼儿自由选取易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，卡纸，探索不同的声音。
教师：请你学一学它们的声音，你们喜欢这样的声音吗？怎样让它变得更好听呢？
教师：请小朋友拿好手中的东西，跟着老师有节奏的发出一些好听的声音吧！
（演奏歌曲《咕呱呱》）
教师：我们在教室里听到了这么多的声音，外面也有好多不同的声音呢，我们一起去听听吧！
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