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(部编)二年级语文下册预习教案,《语文园地一》

时间:2023-08-10 07:54:33 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

  一、口语交际。

  1.注意说话的语气

  在不同的环境中,我们要用不同的语气来说话,才会让人听起来舒服,这就是说话的艺术。悦耳动听的话语能让我们是事半功倍,更容易达到自己的交际目的。

  2.交际指导。

  ⑴先读两组句子,注意读出不同的语气。亲身体验一下什么样的语气更容易让人接受。

  ⑵认真思考,针对三个问题,应该用什么样的语气来说更恰当。

  ⑶发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听得更加清楚明白,听出你的真挚情感。

  3.交际范例.

  ⑴妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……

  示例:妈妈,我真的不喜欢学钢琴,我最喜欢的是画画。请您让我学习画画吧!

  ⑵上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说……

  示例:老师,您好!早上起床后,我肚子突然不舒服,所以来晚了,下次我一定及时向你请假,请您原谅!

  ⑶看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……

  示例:同学,你好!我们国家的淡水资源很珍贵,洗手后请及时关掉水龙头,好吗?

  二、识字加油站。

  1.这是一个公园的导览图,学会看导览图,可以帮助我们提前规划好游览路线,还可以让我们快速找到要去的地方,例如餐厅、卫生间等,能够缩短路程、节省时间。

  2.如何看导览图呢?

  按照“上北下南,左西右东。”的方法分清方位,在基于自己出发的地点,这样就可以知道哪个方向有什么景点了。

  三、字词句运用。

  1.补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么,感受到了什么。

  ⑴在表示事物的词语前加上合适的形容词或成语,可以生动形象地展现出事物的特点。

  例如:

  蓝蓝的天空、蔚蓝的天空、万里无云的天空。

  温暖的阳光,金色的阳光,火红火红的阳光。

  广阔的田野,金黄的田野,生机勃勃的田野。

  和煦的微风,凉爽的微风,柔情似水的微风。

  碧绿的柳条,柔软的柳条,婀娜多姿的柳条。

  宽广的草坪,翠绿的草坪,郁郁葱葱的草坪。

  ⑵一场春雨过后,到处散发着泥土的芳香,一丛丛小草偷偷地探出了脑袋,翠绿的柳条在和煦的春风中东张西望。生机勃勃的田野里,五颜六色的小花沐浴在温暖的阳光中。太阳暖暖地照在枝头,小鸟们在叽叽喳喳地装备上学呢!春天好美啊!

  2.根据不同的提问,读读下面的句子。

  朗读时根据不同的提问,朗读的侧重点也不同。

  ⑴什么睡在松软的泥土里?

  重读“种子”。

  ⑵种子睡在哪里?

  重读“泥土里”。

  ⑶种子睡在什么样的.泥土里?

  重读“松软的”。

  四、书写提示。

  1.“底、原”是左上包围的字,书写这种结构类型的字时,撇要写得伸展,被包围部分不要写得太大。

  2.“处、递”是左下包围的字,书写时,捺画要写得伸展,牢牢托住被包围部分。

  五、日积月累。

  作者介绍:白居易,号香山居士,又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。注释。⑴赋得:借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。

  ⑵离离:青草茂盛的样子。

  ⑶原:原野

  ⑷枯:枯萎。

  ⑸荣,茂盛。

  2.译文:

  原野上长满茂盛的青草,每年秋冬枯黄春来草色浓。

  野火无法烧尽满地的野草,春风吹来大地又是绿茸茸。

  六、我爱阅读。《笋芽儿》

  1.查字典,深入理解文中拟人化的动词,并试着仿写几句话。

  2.谁帮助笋芽儿长大了?

  在春雨姑娘的滋润下,在雷公公的呼唤声中,在竹妈妈的关爱下,在太阳公公的照耀下,笋芽儿长大了。

  七、快乐读书吧

  图故事简介

  《神笔马良》:神笔马良是中国童话故事,从前有一个叫马良的穷孩子,他非常喜欢画画,可是又买不起笔,就用树枝当笔在地上画画。有一天的晚上,一位老爷爷送给他一支神笔,神笔画出来的东西都能变成真的,马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。城里的大官知道后,就把马良抓来,要为他们画许多金银财宝。马良不顺从,用神笔一次次脱险,最后打败了贪心的官差,马良又回到家乡继续给乡亲们画画了。《七色花》:珍妮在买面包圈儿时迷路了,从老婆婆那里得到了一朵美丽的七色花。七色花的每一个花瓣都可以实现一个愿望,珍妮用七色花实现了很多愿望,但她并不快乐。最后珍妮用七色花帮助了一个残疾的小男孩儿,让他站了起来,并和他成为了玩伴,原来快乐是这么简单。《一起长大的玩具》:作者回忆并介绍了伴随自己度过童年的陀螺、免儿爷等玩具,表达了自己对童年生活的怀念之情。《愿望的实现》:老苏巴望子成龙,儿子小苏希却非常顽皮。后来,在愿望仙子的帮助下,父子俩互换了身份,发生了一系列有趣的事,最后父子俩又恢复了他们原来的身份。5.试着让孩子说一说,如果我有一只神笔,我会画什么?如果我有一朵七色花,只有最后一个花瓣了,我的愿望是什么?一起帮孩子打开想象的翅膀。

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