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中班语言领域春天的电话教案(精选六篇)

时间:2023-08-18 16:33:20 文/王明刚老师 教案学文网www.xuewenya.com

  中班语言领域春天的电话教案1

  活动目标:

  1. 在看看、猜猜、说说的情景中理解故事内容,感受故事的趣味性。

  2. 用比较清楚的语言讲述自己的想法,并学说动物间的对话。

  3. 体验同伴间互相关爱和热爱大自然的情感

  活动重难点:

  理解故事内容,学说对话。

  活动准备:

  1.《春天的电话》课件。

  2.电话数字5份::1345,23451,34512,45123,51234。

  活动过程:

  一、导入,引起兴趣。

  1.教师播放雷声录音,请幼儿说声音。

  2.播放小胖熊:一起来看看,会惊醒谁呢?

  3.教师:小胖熊听到这个雷声会干吗呢?我们一起来听故事吧。

  二、在看看、说说、玩玩的情景中理解故事内容,并用比较清楚的语言讲述自己的想法,并学说动物间

  的对话。

  (一)欣赏、理解第一段。

  1.教师有感情地讲述故事第一段“树上的雪融化了,快出来游戏吧!

  2.提问:

  (1)小胖熊听到雷声做了什么?

  (2)模仿小胖熊拨电话、打电话。

  (3)提问:春天到了,小胖熊为什么告诉小松鼠,树上的雪融化了呢?

  (二)继续理解故事内容。

  1.小松鼠打电话的故事。

  (1)先出示图,请幼儿看图猜小松鼠对小白兔说的话。

  (2)说电话号码。

  (3)扮演小松鼠打电话。

  2.小白兔、小花蛇、小狐狸打电话。

  (1)教师播放课件,请幼儿说出谁给谁打了电话。

  (2)请幼儿观察电话号码,说电话号码之间的关系。

  (3)播放课件,幼儿自由讨论交流小动物打电话的语言。

  (4)给故事取名。

  三、完整欣赏。

  1.播放故事录音。

  2.请幼儿说说对故事的感受,以及启发幼儿思考还可以把电话打给谁。

  延伸:提供头饰、电话等道具,指导幼儿在区角活动中分角色进行表演。

  中班语言领域春天的电话教案2

  一、活动目标:

  1.理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。

  2.感受朋友间互相关心的温馨。

  二、活动准备:

  多媒体课件、角色图片、电话号码条、幼儿有打电话的经验。

  三、活动过程:

  (一)启发谈话,引起幼儿听故事的兴趣。

  1.小朋友,现在是什么季节呢?你怎样知道是春天的呢?春天的`大自然是什么样的吗?(春天的特征)

  2、师:今天有一些小动物也知道春天来了。他们是怎么知道的呢?

  (二)整体欣赏故事。

  师:今天老师给小朋友带来了一个好听的故事《春天的电话》,我们一起来听一听。

  1、小熊是怎样告诉它的朋友春天来的呢?

  2、还有哪些小动物打电话了呢?

  3、幼儿戴上头饰进行表演,学说故事的对话。

  三、教师小结,对幼儿渗透教育。

  教师小结:故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友,懂得团结友爱、互相关心。你愿意关心、帮助朋友吗?你会怎么关心、帮助朋友呢?春天已经来了,可是还有很多的小动物还不知道呢!让我们一起去告诉他们吧!

  中班语言领域春天的电话教案3

  一、活动目标:

  1. 观察周围的环境,并说出春天的变化。

  2. 会简单的使用电话。

  3. 理解故事内容,学说动物的话,并能够进行角色表演。

  4. 懂得同伴之间要互相关心,团结友爱。

  二、活动准备:

  1.提前要求幼儿观察周围环境的变化。

  2.道具电话。

  3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。

  4.挂图,课件。

  三、活动过程:

  1.利用问题导入课题:现在是什么季节?小朋友是从哪看出来的?(天气变暖,换上了薄衣服),请幼儿简单描述春天的变化。(小草变绿了,小树发芽了,迎春花、桃花等都开了……)

  2.出示小动物过冬的课件,让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的,有哪些动物是冬眠动物?

  3.春天来了,天气变暖活了,小朋友开始锻炼身体了,小动物们也该出来活动了,我们用什么方式通知小动物们呢?(打电话,写信……)引出故事内容。

  4.出示挂图,首先分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容,针对每段故事内容,提出问题,同时引导幼儿注意故事中春天的变化,再完整的讲述故事。

  5.分角色表演故事。

  (1)引导幼儿分角色学说动物的话,并戴头饰进行表演。

  (2)表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语,并注意说话的语气和语句的完整。

  (3)幼儿分组进行表演,让每个幼儿都能参与到表演中。

  6.结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁?会说些什么?

  四、活动延伸:

  小朋友尝试用爸爸妈妈的电话,给自己的好朋友打一个电话。

  中班语言领域春天的电话教案4

  目标:

  1、引导幼儿理解故事内容,并能用自己的语言大胆的讲述故事。

  2、体验小动物之间相互关心,团结友爱的精神。

  活动准备:

  春天的电话录音,图片:小黑熊,小松鼠,小白兔,小花蛇,小狐狸。

  过程:

  1、音乐《雷声》

  师:“听,那是什么声音?”

  幼:“打雷的声音”

  师:“让我来告诉你们吧,那时春雷的声音,春雷过后是什么季节了呢?那春天有什么变化呢?”

  幼:“花儿开花了,柳树发芽了。”

  师:“好美的春天啊,这时小熊也被美丽的春天给吸引了,小熊会怎么样呢?”

  幼儿自由回答。

  2、完整的把故事说一变(动物之间的对话)边说边出示图片。

  3、幼儿看着图片,能用自己的语言把故事中的对话说清楚。

  师:“谁被什么惊醒拉?”

  幼:“小熊,被雷惊醒了”

  师:“小熊惊醒后怎么拉?”

  师:“它得儿得儿的打给谁拉?说了些什么呢?电话号码是多少呢?”

  幼:“它打给小松鼠了,喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!12345。”

  师:“小松鼠听到了这个消息,可高兴了,它又怎么做的呢”

  幼:“打电话给小白兔,告诉小白兔春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧。”

  ……………………

  4、小动物为什么要把春天来了的消息告诉那么多好朋友呢?

  引导幼儿说团结友爱,要与好朋友一起分享快乐。

  5、结束游戏:拉圆跳舞

  师:“现在我们拉在一起跳舞,感觉怎么样啊?”

  幼:“很开心,很快乐。”

  师:“那如果你一个人跳舞会开心,快了吗?”

  结束总结:

  所以我们小朋友要团结友爱,互相关心,和好朋友要分享快乐对吗?

  6、结束舞蹈

  中班语言领域春天的电话教案5

  活动目标:

  1.了解春天的季节特征。

  2.尝试按号码正确拨打电话。

  3.感受同伴相互关心的美好情感。

  活动准备:

  图片、电话模型。

  活动过程:

  1.欣赏故事《春天的电话》。

  教师讲述故事《春天的电话》,让幼儿欣赏。

  教师:故事中有谁?他们为什么要打电话?你从哪些话里可以听出春天来了?

  看图欣赏故事,进一步理解故事。

  2.分组模仿小动物打电话。

  幼儿分别扮演故事里的5种动物,按照故事发展的顺序,给同伴打电话,学说故事里动物的语言,告诉大家"春天来了"。

  3.游戏:打电话幼儿5人一组,扮演故事中的角色打电话。尽量多的记住其他动物家的电话号码。

  用电话模型给小朋友打电话。

  活动延伸:

  在区角活动中尝试记录小朋友家的电话号码,用玩具电话和好朋友玩打电话的游戏。

  故事:《春天的电话》

  轰隆隆,打雷了……睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户,往外一看:"啊,原来是春天来了!"它连忙拿起电话,得儿得儿拨电话号码--1,2,3,4,5"喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化,快出来玩玩吧!

  小松鼠听了电话,也得儿得儿地拨电话号码-5、4、3、2、1喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧!"小白兔听了电话,也得儿得儿拨电话号码-4、3、2、1、5"喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧!"小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码-3、4、5、1、2。"喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!"小狐狸听了电话,也得儿得儿拨号码-5、1、2、3、4,"喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧"小黑熊听了电话,高高兴兴来到外边,看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸,说:"谢谢你,给我打电话,告诉我春天来了。"小狐狸指指小花蛇,小花蛇指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:"是它打电话给我的,应该谢谢它。"小松鼠指指小黑熊说:"我们应该谢谢小熊,是它第一个给我打电话的!"小黑熊,连忙把两只大手捂住脸,连声说:"不用谢,不用谢。

  教学反思:

  《春天的电话》这个故事结构简单,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中,幼儿对童话故事非常感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处:一是了解故事并复述故事内容的时间较长,引起幼儿的兴趣疲劳,所以有的幼儿表现为注意力不集中,可如果对故事的情节不熟悉的话,后面的活动就会有阻碍,这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促,没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验,在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价,大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各环节,让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

  中班语言领域春天的电话教案6

  活动准备:

  1、事先带领幼儿外出找过春天。

  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片

  活动方法:

  情景教学法、愉快教学法

  活动过程:

  1、谈话:

  春天来了,我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

  总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!

  2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

  让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

  3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

  好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。

  4、分段讲述

  第一段:

  (1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

  (2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。

  (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?

  第二段:

  (1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

  小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

  (3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。

  第三段:

  (1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话,猜猜小白兔的好朋友是谁?

  (2)小白兔就给小花蛇打电话,号码是34512,哪位小朋友来把小兔的号码排出来。

  (3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。

  第四段:

  (1)小花蛇听完电话后也好开心,他想到了给好朋友小狐狸打电话,小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。

  (2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说,然后听一听。

  第五段:

  (1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊,就给小胖熊打电话,号码是多少呢,请小朋友猜一猜。

  (2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?

  教师小结:你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去,就成了另一个小动物的号码了。

  第六段:

  (1)小胖熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,就说:“谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。”

  小狐狸说:“是小花蛇先打电话给我的,应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?

  (2)后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小胖熊会说什么呢?”

  5、故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?

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