教学目标:
1.正确认读后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音认清形.
2.正确拼读声母和ɑnɡ enɡ inɡ onɡ组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“míng liàng ”。
3.借助拼音认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”三个词语。正确朗读儿歌《过马路》。
4.认识“车、路、灯、走”四个字。
教学重点:
1.后鼻韵母和整体认读音节yinɡ的'正确认读。
2.声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学难点:
后鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和前鼻韵母ɑn en in un ün的发音辨析。
课前准备:
相关的课件(教师)
教学过程:
一、复习导入
1.谈话导入,复习5个前鼻韵母。
2.相机出示课题。
3.仔细观察,后鼻韵母都有nɡ在后面。
4.区分前、后鼻韵母
5.指导发音nɡ
二、鼻韵母ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ的教学
1.学习后鼻韵母ɑnɡ。
2.学习后鼻韵母enɡ
3.学习后鼻韵母inɡ onɡ
4.练习ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的四声
5.学习整体认读音节ying
①出示图片猫头鹰和整体认读音节ying。
②学习ying的四声
三、拼读练习?链接生活
1.看图拼读ɑnɡ组成的音节
2.风车游戏拼读enɡ组成的音节:
3.采蘑菇游戏拼读inɡ组成的音节。
4.摘气球游戏拼读onɡ组成的音节。
四、学习词语
1.大森林里的动物们正在开运动会呢!
2.相机出示图、音节和词语,学生跟读。
3.学习“车”。
五、学习儿歌
1.谈话激趣:我们把汉语拼音全部学习完了。以后,我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦!老师现在就有一首很有趣的儿歌,你想读吗?
2.出示儿歌:红色的音节里就藏着今天新学的后鼻韵母,能帮助我们读好儿歌。请同学们认真听儿歌里每个字的读音。
3.下面一句一句跟老师读,随文识字。
六、指导书写
同学们,我们来写一个音节词。
1.教师拼读mínɡ liànɡ 。
2.教师范写,请同学们仔细观察:
3.学生自己试着在四线格中进行书写,教师提醒学生要写紧凑。
4.下面请同学们认认真真地把这个音节词写好。
七、布置作业
1.用拼音卡片教爸爸妈妈拼读四个后鼻韵母和含有后鼻韵母的音节。
2.把《过马路》这首儿歌读给小伙伴,提醒周围所有的人遵守交通规则。
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