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大班语言《搬过来,搬过去》

时间:2023-08-17 01:16:34 文/李盛老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班语言《搬过来,搬过去》

  设计意图:

  当我无意中看到《搬过来,搬过去》这个绘本时便被其中的故事情节所吸引,小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么有趣的组合。面对生活的困难两人携手合作、互相关爱这点正是现在孩子所缺少的不是吗?

  可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情,还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻的感到,选用如此纯净的图画书,给孩子们优雅地上一堂课,不但可以而且十分有必要。

  活动目标:

  1、在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。

  2、感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。

  活动重难点:

  引导幼儿仔细观察画面并理解故事内容。

  活动准备:

  PPT

  活动过程一、制造悬念,激发幼儿兴趣

  1、(出示PPT1)今天我给小朋友们带来了一个有趣的故事,这个故事的名字叫做《搬过来,搬过去》。这个故事讲的是谁和谁呀?

  2、(出示PPT2)长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别,谁能告诉大家?

  3、(出示PPT3)鳄鱼和长颈鹿在干嘛?

  4、(出示PPT4—5)这张图片中是谁搬到谁家了呀?

  5、鳄鱼和长颈鹿先搬到了鳄鱼的.家,后来又搬到了长颈鹿的家,他们为什么要搬过来搬过去呢?现在我们一起去故事中找找答案吧!

  二、师幼共同阅读,理解故事

  1、(出示PPT6—10)长颈鹿在鳄鱼家里遇到了什么困难?为什么会遇到困难?鳄鱼和长颈鹿决定怎么做?

  2、他们搬到长颈鹿家以后,你觉得还会有问题吗?那我们一起来看看吧!

  3、(出示PPT11—14)鳄鱼在长颈鹿家遇到了什么困难?他们是怎么解决困难的?最后他们想出了什么好主意?

  4、吃饭的问题解决了,你觉得还会有其他的问题吗?

  5、(出示PPT15—17)我请小朋友来说说他们还遇到了什么问题?

  6、(出示PPT18)唯一没有问题的就是睡觉的时候,当他们躺在床上的时候才可以望着彼此的眼睛,给对方一个甜蜜的微笑。

  7、(出示PPT19)你们觉得鳄鱼和长颈鹿开心吗?他们是选择放弃还是选择战胜困难?

  8、(出示PPT20—25)鳄鱼和长颈鹿他们选择战胜困难,他们在花园里制定来了一项伟大的计划。现在我们就去看看他们伟大的计划吧!

  9、(出示PPT26)看,鳄鱼和长颈鹿造了一个适合他们俩的房子!在新家里,鳄鱼和长颈鹿有没有解决以前遇到的麻烦事?你是从哪些地方看出来的?

  10、教师完整讲述一遍故事。

  三、活动延伸

  1、小朋友们在生活中遇到过困难吗?是什么样的困难?

  2、你是选择放弃还是像长颈鹿和鳄鱼一样选择战胜困难呢?你是怎么解决问题的呢?

  3、小朋友们,我们以后如果遇到了问题要学一学长颈鹿和鳄鱼,用积极的心态去面对解决生活中的困难,好吗?

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