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关于中班的安全教案十四篇)

时间:2023-08-23 08:16:30 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

关于中班的安全教案1

  中班安全教案.危险品不玩

  中二班.黄旦祝

  一、活动目标

  1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

  2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

  3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  二、活动准备:

  生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

  三、活动重点与难点:

  活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

  活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  四、活动过程:

  1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

  2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

  3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

  4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

  (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

  (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

  (3)误服药物及时告诉大人。

  (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

  5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

关于中班的安全教案2

  一、设计意图

  每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。

  二、活动目标

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。

  2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

  3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。

  三、活动准备

  镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。

  四、活动过程

  (一)猜谜。引出课题

  左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

  (二)观察鼻子的外形

  师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。

  (三)了解鼻子的功能

  1.教师在活动室内喷洒花露水。

  问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

  2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)

  3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

  请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

  (四)通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法

  1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。

  演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

  2.提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?

  噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?

  妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?

  熊医生还说了什么?

  3.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

  激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。

  4.小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友

  (五)知道用正确的方法处理一些意外情况

  1.请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办?引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

  2.一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

  (六)学做鼻子保健操

  师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。

  (七)户外体验

  在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

  附:故事翘鼻子噜噜

  小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病,经常挖鼻孔,有时还挖出血来。猪妈妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的。一天,噜噜在家玩,觉得没意思。咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!

  噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开始发白,它急急了,大叫:“妈妈快来呀!”妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说:“这样太危险了!”从此,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

关于中班的安全教案3

  活动目标:

  1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

  2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本常识。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

  2、电视图片。

  3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

  活动过程:

  一、活动引入

  1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

  2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

  二、在打雷时

  1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

  2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

  3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

  4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

  三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

  图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。

  雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

  雷雨天,一幼儿在家看电视。

  雷雨天,一幼儿在打电话。

  1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

  2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

  四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?

  情景表演:下雨天

  请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

  五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

关于中班的安全教案4

  活动目标:

  1、了解“说唱”的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。

  2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。

  活动准备:

  歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。

  活动重点:

  了解说唱的表演形式。

  活动难点:

  通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。

  活动过程:

  1、请幼儿做音乐律动:

  请幼儿“变身”:

  —“现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。”

  播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。

  (中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)

  2、请幼儿观看图片:

  (1)请幼儿观看图片,说说红绿灯:

  —“马路上除了有来来往往的车子以外,还有什么呢,我们一起去看看!”

  (2)请幼儿说出图片中的主要场景:

  —“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”

  “绿灯亮时汽车怎么样?”

  “黄灯亮时汽车怎么样?”

  (3)教师小结:红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮、请准备,安全第一最重要。

  (4)引导幼儿练习有节奏地说唱:

  —“谁再来告诉我,马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)

  (5)教师小结:斑马线,白白的,过马路要走斑马线。(打拍子。)

  —“马路上除了有斑马线、红绿灯,还有什么?”

  (提示:车子也要听他的话,行人也要听他的话。)

  —“马路上有交通警察,交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”

  (6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。

  —“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”

  教师小结:手臂伸直请通行,手掌竖起请停手,手臂挥挥请靠边。

  3、请幼儿欣赏说唱:

  —“警察叔叔的本领大,我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)

  请幼儿学念儿歌:交通警察真神气,头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。

  4、请幼儿学习说唱:

  —“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)

  (1) 教师示范说唱:马路上,有红绿灯。红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮了请准备。安全第一我知道。

  (2) 向幼儿介绍说唱:

  —“今天我们的表演真精彩,又像在念儿歌,又像在唱歌,还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢?”

  (3) 请幼儿完整学习说唱:

  —“现在,我们一起来听一听、学一学,表演说唱《安全第一我知道》。”

关于中班的安全教案5

  [活动目标]:

  1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。

  2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

  3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

  [活动准备]:

  1、物质准备:

  ①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演

  2、环境准备:

  ①地面上划有△形和□形的图形区域

  ②准备一面带有边框的主题墙

  [活动过程]:

  一.歌曲导入

  1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

  师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?

  (环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们

  一起来看一看。)。

  二.观看课件渐入

  (一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

  a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?

  2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

  (二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

  1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?

  2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

  (三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

  1.观后教师提问。

  a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?

  2.操作课件进行游戏活动。

  3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

  三、游戏《判断对错》深入

  教师提问请幼儿判断对错,例如:幼儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。

  主要问题有:

  1、陌生人就是坏人吗?

  2.能不能跟陌生人走?

  3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

  4.有个不认识的叔叔给你东西吃。

  5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  四、情景表演巩固

  1.教师借故离开教室。

  2.家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。

  陌生人与幼儿的预设对话:

  陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)

  陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)

  陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)

  3.教师出现,陌生人离开。

  老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要当心陌生人。

关于中班的安全教案6

  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的.危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

  (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

  (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

  (1)哪些东西会烫伤我们?

  (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

  (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

  (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是。

  (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

关于中班的安全教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变

  (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

关于中班的安全教案8

  【教案一】

  我们每周一上午都要进行安全教育活动,对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要,所以特设计此活动。

  目标:

  知道上下楼梯的正确方法,养成良好的上下楼梯的习惯。

  准备:

  录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。

  过程:

  1.出示手偶小猪,引起大家的兴趣:小猪来看望大家,却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

  2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题,可能会存在哪些危险?

  3.针对大家说到的危险,一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

  正确方法:

  (1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)

  (2)上下楼梯慢些走,眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的。

  (3)前面如果有人蹲下的话,应等等再走。

  (4)如果发现别人做得不对,还应该及时进行提醒。

  4.小猪为小朋友带来了一段录像,提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

  做得不对的--幼儿互相拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。

  做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走,不推挤,眼睛看前面,不争不抢。

  5.小猪和大家一起学习儿歌。

  附儿歌:

  上下楼梯要当心

  小朋友,要听清,

  上下楼梯要当心。

  上楼梯,下楼梯,

  都要靠着右边走。

  不争抢,不推挤,

  一个一个慢慢走。

  互相谦让有礼貌,

  人人争做好儿童。

  【教案二】

  活动目标:

  1、学习上下楼梯的正确方法。

  2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。

  3、有初步的自我保护意识。活动准备:

  小红花、幼儿儿歌

  活动过程:

  一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

  1、通过谈话的形式,引出活动主题。

  师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。

  师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

  二、师幼共同讨论,学习上下楼梯的正确方法,懂得上下楼梯的道理。

  1、讨论怎样上下楼梯最安全?

  师:开动脑筋想一想,上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

  2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印,靠右行。)

  师:上下楼梯的时候,我们应该往哪边走呢?

  (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤。)

  师:上下楼梯一定要注意安全,那我们应该注意哪些问题呢?

  师小结:上下楼梯一定要注意安全,看着小脚印,靠右边行走,一个跟着一个走,不推也不挤。

  三、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

  儿歌: 《上下楼梯》

  一二三四五六七,

  小朋友们上楼梯;

  向右走呀不拥挤,

  一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,

  一级一级往上走;

  七六五四三二一,

  小朋友们下楼梯;

  向右走呀不拥挤,

  一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,

  一级一级往下走;

  上楼梯呀下楼梯,

  安全第一要牢记!

  师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

  师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念,提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题,你记住了吗?

  四、游戏“小卫士闯关”。

  判断对错,答对的幼儿奖励小红花。

  1、跳着上下楼梯。

  2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

  3、下楼梯时,骑在扶手上往下滑。

  4、下楼梯倒着走。

  师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!以后上下楼梯的时候,老师会好好的注意小朋友们,看哪个小朋友表现最棒,记住了老师说的话。

关于中班的安全教案9

  活动目标:

  1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。

  2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

  3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备

  1.活动课件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活动过程

  一、了解三无食品。

  1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

  2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

  3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话,)

  4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

  5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?

  6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。

  7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

  二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

  1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。

  7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

  三、尝试选购安全的食品。

  1.我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

  2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。

  3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

  4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。

关于中班的安全教案10

  活动目标:

  1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  2.认识"有电危险"的标志。

  活动准备:

  1."有电危险"的标志

  2.电插座一个

  3.多媒体教学资源

  活动过程:

  一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:

  1、讲述故事第一段

  师:昨晚,小美羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。(有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。

  只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:"我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸,小老鼠赶紧说:"狐狸,小美羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?"狐狸马上说:"我什么都不怕,快带我去吧")

  提问:

  ①谁到小美羊家来偷东西了?

  ②小美羊家的宝贝长什么样?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢?

  ③你知道这个宝贝是什么吗?

  2、讲述故事第二段

  现在,小老鼠知道这个宝贝是电插座吗?他知不知道这里藏着咬人的电啊?对他还不知道,那么接下来会发生什么事情呢,我们接着听。(来到小美羊家,狐狸看着那个宝贝摇摇头说:"那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"

  小老鼠很着急地说:"那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"狐狸,危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了)。

  3、讲述故事第三段

  现在狐狸怎么样了呢,我们接着来听。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸,说:"狐狸一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,警察问:"狐狸,你是怎么昏倒的?"狐狸低着头说:"小美羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说:"那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了)。

  ①小美羊看到狐狸在自己家,他是怎么做的啊?

  ②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的?

  ③我们教室里有没有电插座?在哪里?插座里藏着什么?电危险吗?对,电很危险,是会咬人的电。

  师:电插座的小洞洞里藏着会咬人的电,我们能不能像狐狸那样把手指伸进去?对,不能,如果把手伸进去就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。

  二、认识"有电危险"的标志:

  师:小美羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  三、谁对谁不对

  (1)师:这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  四、总结:

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

关于中班的安全教案11

  一、活动目标

  1、引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识。

  2、教育幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力。

  二、活动准备:

  1、幼儿已有交通生活经验。

  2、课件:《交通安全很重要》

  3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。

  三、活动过程:

  (一)引题激趣。

  1.教师以带领幼儿外出旅行为话题,引入课件。

  2.(播放课件)幼儿观察课件内容,初步了解过马路的时的危险状况。

  3.通过课件,引出“熊猫博士”这一交通出行的专家,带领幼儿学习交通安全知识。

  (二)观察讨论。

  1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

  提问:这是什么地方?怎样过去才安全?

  2、认识常见的三种交通安全标志。

  出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志,让幼儿学习认识并了解它们的作用。

  3、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,引导幼儿讨论:这样做对吗?为什么?应该怎样做?

  (2)教师小结。

  4.乘车安全要注意(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

  (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

  播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。

  提问:这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

  播放课件:小朋友在出租车上随便开门。

  提问:他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

  (3)小结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外……(三)体验互动。

  1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识,如果合格了,就带你们去旅游,好吗?

  2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片,让幼儿找一找、说一说,判断课件中角色出行的正确和错误,错在那里、怎么改正等。

  (四)模拟游戏:《快乐的旅行家 》

  1、教师:让我们背着行李,一起出发吧!

  2、马路情景创设,结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

  五、活动延伸师:“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

关于中班的安全教案12

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》

  二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  (1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

  小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

  (2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?

  那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

  三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

  小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

  四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。

  教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

  小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

  好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)

关于中班的安全教案13

  教学目的:

  1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  教学准备: 字卡图片 火灾场面范画 自救图解

  教学过程:

  一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

  1、提问:这是什么字?“火”

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2) 怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

  ② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、 防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

  防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护是关键;

  发生火灾不乱走,及时拨打“119”。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  逃生术,要记清,孩子家长都放心。

  四 小结

  这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

  幼儿园中班社会教案:安全教育集锦

关于中班的安全教案14

  活动目标:

  认识游乐设施的安全使用方式,享受玩游乐器材的乐趣

  活动准备:

  户外游乐器材

  活动过程:

  1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

  三轮车:

  (1)不用跑的帮小朋友推车。

  (2)要轮流玩,不抢著玩。

  滑梯:

  (1)不从滑口处爬上去。

  (2)不用头倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

  秋千:

  (1)不要U太高。

  (2)不帮小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

  3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎N办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

  4.回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

  活动评估:

  能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

  活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

  这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

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