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让我们荡起双桨语文教案

时间:2023-08-25 16:19:34 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

让我们荡起双桨语文教案

  快乐读书屋二

  让我们荡起双桨

  教材简析

  本课是一首儿童歌曲的歌词。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱*祖国的真挚感情。

  歌词语言流畅,节奏感强,读起来琅琅上口,亲切自然。因此,指导学生正确、流利、有感情地朗读是本课的重点。

  设计理念

  以读为本,让学生在读中识字,在读中感知课文内容,体验儿童快乐幸福的课余生活。注重自主读书,合作交流,使学生通过课堂学习,逐步形成独立阅读的习惯。

  教学目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.感受课外生活的丰富多彩,懂得珍惜幸福生活,激发爱国情感。学唱歌曲。

  3.认识本课10个生字。

  教学准备

  北海公园的照片或多媒体课件,《让我们荡起双桨》的歌碟或磁带,生字词卡片。

  教学时间

  1课时。

  教学过程

  一、启发谈话,揭示课题

  1955年,新中国的第一部儿童影片《祖国的花朵》诞生了,其主题歌《让我们荡起双桨》被几代人传唱至今,经久不衰。今天我们要学的这篇课文,就是这首歌的歌词。

  板书课题,学生读题。

  二、自读课文,整体感知

  1.学生自读课文,借助拼音读准字音。

  2.画出生字词,借助拼音多读几遍。

  3.看汉字自由读课文,要求读通读顺,不加字不丢字。

  4.同桌互读,培养学生注意倾听的好习惯,在读的过程中取长补短。

  5.这是一首小诗,共有4个小节,请同学们标出序号。

  6.结合书中插图再读课文,想一想课文写了谁的什么事。

  三、以读促学,理解感悟

  1.学生读第1小节后,课件出示北海公园的照片,让学生理解诗句的意思,感受景物之美。

  提问:你划过船吗?船儿飘荡在这么美的水面上,你会有什么感受?

  指导学生有感情地朗读。

  2.读第2、3、4小节,理解:

  (1)“红领巾”指的是谁?大家迎着太阳划着船唱着歌,心情怎样?

  (2)做完了一天的功课,我们来到北海,划着小船,唱着歌儿,欣赏美景,尽情欢乐,消除一天的疲劳,这是多么幸福的生活!那么是谁给了我们这样幸福的生活呢?(激发学生的爱国情感)

  (3)指导学生有感情地朗读2、3、4小节。

  3.这首诗充分表现了新中国成立后少先队员的`幸福生活和他们愉快的心情。让我们带着愉快的表情,用高兴的语气再读读课文吧!

  四、落实你同意谁的做法_说话教学设计-语文教案字任务

  1.课件或卡片出示带生字的词语让学生认读。

  2.采用各种形式让学生认读生字,随机评价,激发识字兴趣。

  五、学唱歌曲,总结延伸

  1.播放《让我们荡起双桨》的歌曲,让学生欣赏。

  2.教唱歌曲。

  3.教师总结后,引导学生搜集描写少年儿童快乐、幸福生活的诗歌读一读,适当的时候全班进行交流。

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