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中班新年活动教案范文(通用六篇)

时间:2023-08-21 19:10:23 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  中班新年活动教案1

  活动目标:

  1、感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

  2、学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  3、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  关于诗歌内容的彩图一张。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结)

  今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。

  二、欣赏诗歌,理解内容

  1、师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言)

  2、师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?

  提问:

  (1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。

  (2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

  (3)星星说新年是什么?(新衣新帽)

  月亮说新年是什么?(糖果玩具)

  太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。

  (4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事,是懂得更多的道理,更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?

  三、学习诗歌朗读

  1、结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。

  2、师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。

  3、集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

  4、分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。

  四、掌握诗歌中句式。

  (建议:改成创编)

  师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是XX”来回答)

  中班新年活动教案2

  活动目标:

  1、感受歌曲欢乐的情绪。

  2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

  活动准备:

  视频(人们欢度新年的情景)。

  重点难点:

  如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验,并用相应的表情、声音、姿态来表现。

  活动过程:

  一、欢天喜地庆新年。

  师:新年刚刚过去,你们都是怎么来庆祝新年的呢?

  师:你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢?你觉得最有趣的是什么?

  请幼儿来观看视频,看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的,和我们有什么不一样的地方?

  二、新年带着幸福来。

  师:下面先请小朋友来欣赏一段音乐,听完以后用一个词来形容。

  师总结:我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒!(甜甜的、优美、高兴、舒服等)师:接下来请听老师来说一遍歌词,一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的?带着什么来?为什么?

  师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

  再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。

  讨论:怎样唱出幸福的声音?

  引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

  三、新年幸福舞一舞。

  师:你想用什么动作来表演这首歌曲呢?试一试!

  随音乐边唱边做动作。

  师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

  全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。

  中班新年活动教案3

  活动目标

  1、让幼儿体验“长大”的快乐。

  2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力

  3、培养幼儿对音乐的兴趣。

  4、学习演唱歌曲,并用多种方式表达自己的情感。

  活动准备

  1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服。

  2、歌曲《我又长高了》磁带,身高、体重测量仪及记录卡。

  活动过程

  (一)开始部分

  小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?

  幼儿答长大了一岁长高了

  (二)进行部分

  教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

  评改:穿一穿小时侯的衣服,穿不下了,证明自己长大了。

  用自然参照物对比证明自己长高了。

  1、欣赏歌曲《我又长高了》,指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

  2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比,尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?

  出示《我又长高了》歌词,有节奏的带领小朋友读一遍歌词。教师教给幼儿学。

  3、结束部分:小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听

  中班新年活动教案4

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。

  2、让幼儿有表情地演唱歌曲。

  活动重点:幼儿学会唱这首歌曲。

  活动难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。

  活动准备:钢琴

  活动过程:

  一、活动开始。

  律动:《手指歌》、《摘果子》

  《学做解放军》

  练声:《小树叶》、《小雪花》

  二、基本部分。

  1、教师通过提问,引出课题。

  教师:小朋友们,前几天我们在家里玩了三天,那你们知道是过什么节日吗?(元旦)

  教师:对了,是元旦,也就是新的一年开始了,那小朋友们知道过新年的'时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么呢?人们都会用什么方式过新年呢?

  (幼儿回答)

  教师:那过新年的时候,你们心情怎么样呀?是不是觉得很开心呢?

  (喜洋洋呀,幸福的生活甜又香。)

  2、引出歌曲。

  教师:好的,这节课老师要教小朋友一首新的歌曲,歌曲就是说人们过新年的样子,歌曲的名字叫《过新年》,我们先一起来听一听这首歌曲吧。

  3、教师范唱歌曲。

  提问:歌曲的名字叫什么?你在歌曲里听到了什么?过新年了,放鞭炮,敲锣打鼓,歌曲里是怎么说的?

  (幼儿回答)

  教师:除了放鞭炮和锣鼓,过新年还怎么样呀?(唱歌跳舞)开心吗?歌曲里是怎么说的?(唱歌跳舞多欢畅)这样的生活幸福吗?歌曲里是怎么说的呢?(幸福生活甜又香)

  4、教师带领幼儿一起学习歌曲。

  教师:那现在请小朋友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧!

  (幼儿学唱)

  教师:小朋友们唱的真好听,再来一遍吧。

  三、活动结束。

  复习歌曲《小雪花》

  中班新年活动教案5

  活动目标:

  1、体验民族风情,感受迎新春热闹欢快的气氛。

  2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。

  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活动过程:

  一、谈论迎新春主题

  1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?

  2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?

  二、演唱歌曲《过新年》

  1、演唱歌曲。

  随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。

  2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:

  师:锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

  幼:咚咚咚、呛呛呛。

  师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

  引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。

  三、尝试用不同的节奏伴奏

  1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。

  2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。

  3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

  每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。

  四、合作表演

  幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。

  五、打击乐演奏

  1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何时介入,怎样介入。

  3、尝试介入大鼓和镲,与小乐器合作演奏乐曲。

  中班新年活动教案6

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。

  2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。

  3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

  4、让学生了解新年的习俗。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1、教学CD。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

  活动过程:

  1、导入。

  (播放歌曲《新年到》)教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

  2、介绍春节习俗。

  教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

  介绍鞭炮、鼓、对联等。

  教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)

  3、学唱歌曲。

  教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。

  (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

  (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。

  (3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

  (4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。

  (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

  4、认识器乐、并伴奏。

  (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。

  (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。

  (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

  (4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。

  5、歌曲音乐文化扩展。

  教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

  教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

  播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。

  活动延伸:可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。

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