幼儿园中班数学公开课教案《怪虫史莱克》含反思

时间：2023-08-11 22:04:36 文/阿林老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标

　　1、喜欢参加按数取物活动，体验动手操作的乐趣。

　　2、学习10以内的按数取物。

　　3、能大胆运用记录卡进行操作活动，有自我表现欲望。

　　4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备

　　1、知识经验：以熟悉十以内的点数活动，并会写1—10的数字。

　　2、物质准备：

　　①“怪虫史莱克”挂图、卡纸自制的触角、斑点、尾巴。

　　②橡皮泥制作的怪虫史莱克、垫板、记录卡、棉签、黄豆、牙签。

　　③发卡、夹子、即时贴、包装绳、记录卡、笔。

　　活动过程

　　一、儿歌《数数》，吸引幼儿参与活动的兴趣。

　　一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，

　　七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

　　二、出示挂图“怪虫史莱克”，引导幼儿进行按数取物。

　　三、幼儿探索操作活动，尝试进行按数取物。

　　1、出示橡皮泥制作的.怪虫史莱克及写好数字的记录卡。（每幼儿一份）

　　2、根据记录卡上的数字，幼儿相对应地将棉签（触角）、黄豆（斑点）、牙签（尾巴），添加到“怪虫史莱克”身上。

　　3、操作完成后，幼儿互相检查。

　　四、小结

　　请2—3名幼儿展示自己操作成果，并根据记录卡说一说。

　　五、操作活动：自我装扮。

　　1、出示自我装扮材料及记录卡。

　　2、幼儿在记录卡上填写需要装扮的数量，根据数量的多少，有目的地进行自我装扮，巩固学习10以内的按物取数。

　　3、装扮完后，请幼儿拿着自己的记录卡，互相检查。

　　六、听着音乐，舞会开始了：幼儿跳着舞离开活动室。（活动结束）

　　活动反思：

　　我发现自己低估了幼儿的发展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象逻辑思维阶段，如果进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。