设计意图:
当我问起孩子们长大后的愿望是什么,有好几个孩子都说长大后要当警察,因为警察很威风。是的,大班的孩子已经有了一定的社会经验,都喜欢正面的警察形象。在我通过观察后发现,交通警察的指挥动作非常潇洒,并有一定的节奏感,把交警指挥交通的动作结合上音乐,孩子们在玩的过程中,既感受了音乐,同时也了解了交警的指挥手势,并加强了遵守交通规则的意识。
活动目标:
1、初步了解交警指挥交通的动作,加强遵守交通规则的意识。
2、能够随音乐协调有力的表演律动。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重点、难点:
1、正确理解并模仿交通警察指挥交通的动作。
2、能根据音乐的节奏进行表演。
活动准备:
1、交通警察指挥交通的图片课件、黑板、图谱。
2、律动伴奏曲:《玩具进行曲》磁带、录音机。
活动过程:
(一)、教师带领幼儿玩开汽车的.游戏进行导入。
幼儿当“小汽车”,教师当“交通警察”,指挥“小汽车”行进,在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则。
(二)、游戏结束,教师提问幼儿,引导幼儿了解交通警察指挥交通的动作。
1、在游戏的过程中,交警都用了什么手势?
2、初步了解交警的日常工作,并感受交警工作的辛苦。
(三)、观看交通警察指挥交通的图片
根据交警指挥动作的图片,教师带领幼儿模仿、学习交通指挥动作(停止、直行、左拐、右拐等)。
(四)、请幼儿创编律动《我是小交警》。
1、倾听律动伴奏曲《玩具进行曲》,说说乐曲的节拍、情绪等特点。
2、教师根据幼儿已掌握的交警指挥交通的动作与幼儿一起协商,自编律动。
3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。
(五)、教师带领幼儿听音乐完整的表演律动。
活动延伸:
娃娃家,《我是小交警》的角色游戏,进一步了解各种交通规则及交通标志。
活动反思:
这节活动我把它定位为综合活动,是因为在这个活动中,不仅让幼儿能够欣赏音乐,并能通过音乐表演律动,而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作,一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动,在活动中没有女孩子积极,但是通过这节音乐活动,有了男孩子们喜欢的交通警察,而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作,并且跟老师一起学习动作,充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中,我发现让幼儿把动作连起来表演律动时,有一定的难度,幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下,总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时,要是能加入图谱,就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。
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