大班科学活动:轮子转呀转
设计意图:
幼儿园附近就有一个老年公园,每周都会带孩子们去散步。散步中,孩子们看到了公园里有人在学轮滑轮子、有些老人坐在轮椅上,讨论到轮子时,幼儿并不陌生,但对轮子的特性他们不一定知道。所以,本次活动我利用“老年公园”的空旷场地,给幼儿创设了一定的条件,让幼儿充分寻找、发现、探索,引发幼儿主动思考,获得直接的经验和学习的方法,并鼓励幼儿与老师和同伴交流分享,使每个幼儿的`认知水平和生活经验得到提升。
活动目标:
1、探索轮子又快又省力的特点。
2、了解轮子在生活中的广泛应用,对轮子的应用感兴趣。
3、能大胆想象,设计出轮子的新用途。
活动重点:探索轮子的特点,知道它在生活中的广泛应用。
活动难点:设计出轮子的新用途。
活动准备:10辆滑板车(系好绳子)、轮子玩具足量、三角形和正方形的积木各一块、演示文稿“轮子在生活中的应用”;幼儿课前经验准备:寻找生活中哪些地方有轮子。
活动过程:
一、玩轮子玩具(7分钟)
1、 “这些玩具有什么地方是一样的?”(幼儿自由探索)
2、 “轮子是什么形状的?为什么呢?”
3、 “如果变成三角形、正方形会怎么样呢?”(个别幼儿探索操作)
二、交流生活中的轮子(10分钟)
1、幼儿说说生活中见到的轮子。
2、观看演示文稿,了解老师收集到的轮子资料。
3、讨论:“如果这些东西没有轮子或轮子坏了会怎么样?”
三、探索轮子的特点(8分钟)
1、小实验:“有轮车”和“无轮车”的区别。(教师讲解示范,幼儿两两结伴探索)
2、交流:“有轮车”和“无轮车”有什么不一样?
3、教师小结:有了轮子又快又省力,所以很多地方都用上了轮子。
四、设计轮子的新用途(5分钟)
“请你来当轮子设计师,你还想把又快又省力的轮子用到哪些地方,让我们的生活变得更方便?”
五、延伸活动:幼儿回教室画出自己的想法。
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