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小班教案 | 小班语言:奇奇和皮皮

时间:2023-08-15 00:57:44 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

  一、活动目标:

  1、喜欢听故事并能感受到亲情的温暖,理解小狗的特殊本领能给人帮助。

  2、学习模仿故事中的重复对白。

  二、活动准备:

  1、课件:《奇奇和皮皮》。

  2、故事纸偶爸爸、妈妈、奇奇、皮皮(区分不同的颜色和大小)。

  三、活动过程:

  1、谈话活动。

  (1)在家里,你是爸爸妈妈的小宝贝,他们是怎么叫小宝贝的`?

  早上起床时,爸爸妈妈会对你说什么?吃饭了,你爸爸妈妈又会怎么说呢?

  (2)今天来了一个小客人,叫奇奇,它有一个宠物宝贝,是小狗,名字叫皮皮。

  你知道小狗有什么本领吗?

  2、倾听和讲述故事前面部分。

  出示妈妈、爸爸、奇奇、皮皮的头像纸偶,利用课件讲述故事的前面部分。

  介绍妈妈、爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家,让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。

  为什么奇奇对皮皮说的话和爸爸妈妈对他说的话一样呢?(奇奇把皮皮当做好朋友,奇奇和爱皮皮,奇奇把皮皮当做小宝宝……)

  利用纸偶让幼儿模仿重复对白,进一步感受亲情之间的温暖互动。

  3、猜测故事的高潮和结局。

  分别引导幼儿观察课件的第七第八页,对故事的高潮和结局进行猜测。

  你看见什么了?谁不在了?你猜猜奇奇和皮皮会怎么办呢?

  奇奇找到妈妈了,是谁帮助他找到妈妈的?为什么皮皮可以找到妈妈?皮皮会帮助奇奇,那奇奇呢?(他在帮助妈妈提袋子。)

  4、完整地倾听故事。

  活动反思

  第二课时的提问设计比较细致,有针对性,所以孩子们回答都能达到预期的目的,教具的制作上,进行了改进,特征鲜明,能更好地配合引导幼儿讲述。通过对小狗本领的事先分析,幼儿能很快地理解故事的高潮部分,语言表达比较丰富,最后实现了教育目标,大家都体验了成功的快乐。

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