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三年级《大海的歌》知识点归纳

时间:2023-08-25 06:32:27 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

三年级《大海的歌》知识点归纳

  原文:

  蓝色的雾,

  蓝色的云;

  蓝色的波纹,

  蓝色的潮声。

  无边的海,

  像一面大玉镜。

  映着天,

  天变蓝了;

  映着鸟,

  鸟也变蓝了。

  仰头看,

  天变成了海。

  那云,

  就是翻滚奔腾的波流;

  那鸟,

  就是来往穿梭的鱼群。

  海上的风

  海上的风是花神,

  他一来,

  就绽开万朵浪花……

  海上的风是琴师,

  他一来,

  就奏出万种乐曲……

  海上的风是大力士,

  他一来,

  就送走万片渔帆……

  海上的风是狮子

  他一吼,

  就掀起滔天波浪……

  大海睡了

  风儿不闹了,

  浪儿不笑了。

  深夜里,

  大海睡觉了。

  她抱着明月,

  她背着星星。

  那轻轻的潮声啊,

  是她睡熟的鼾声。

  知识点:

  字词:

  波纹(wén)、潮(cháo)声、仰(yǎng)头、翻(fān)滚、奔腾(téng)、穿梭(suō)、绽(zhàn)开、琴(qín)师、渔帆(yúfān)、滔(tāo)天波浪、鼾(hān)声

  重点句子:

  无边的海,像一面大玉镜。

  那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是来往穿梭的鱼群。

  他一来,就绽开万朵浪花……海上的风是琴师,

  他一来,就奏出万种乐曲……海上的风是大力士,

  他一来,就送走万片渔帆……海上的风是狮子

  教案:

  教学目标:

  1、读懂句子,理解内容,学习作者是怎么观察的。

  2、了解作者在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会作者感情的变化。

  3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情。

  教学过程:

  一、复习:

  1、播放大海的声音,听这是什么声音?

  2、昨天,我们随着作者去看大海,在出发前老师问一下,同学们还想知道什么?

  二、读第二、三节课文,思考作者看到了什么?想到了什么?

  1、读后讨论、板书。

  2、出示句子1。

  你认为哪些词语用得好?为什么?

  作者见到这样的景象心里会怎么想?

  你能读好它吗?

  3、出示句子,同上。

  4、作者的心情是这样的愉快,站在海轮上,听着浪花的声音也觉得大海也在欢唱。

  请同学们读第三节

  5、请同学们齐读第二、三节,要读出大海唱歌的'景象。

  三、大家读得真好,让教师也仿佛听到大海在唱着欢乐的歌。那么大海为什么还要唱一曲新歌呢?请同学们用上面的学法学习课文第四、五节。

  1、读课文,思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?

  2、划出重点句子,想想哪些词语用得好?为什么?

  3、有感情朗读,体会作者的思想感情。

  四人小组自学

  4、讨论:看到了什么?哪些词语用得好?为什么?

  5、出示句子(课后2)。

  6、看到我国自己生产的石油钻探船,作者心里会怎么想?所以我仿佛听见( )。

  齐读第五节,抒发感情

  7、请同学们带着无比自豪的心情来朗读第四、五节。

  四、作者笔下的大海像一幅画,浪花飞溅的声音像一曲歌,同学们,让我们再一次来感受一下这诗一般的语言吧。

  谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。

  六、在*,大海的歌又有了新的内容,你能说说吗?

  七、你长大后,想为大海谱什么新歌?

  1、读懂句子,理解内容,学习作者是怎么观察的。

  2、了解作者在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会作者感情的变化。

  3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情。

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