大班科学杂技小人教案

时间：2023-08-19 18:27:37 文/马振华老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1、了解物体不能保持平衡的原因，探索用多种材料让玩具小人跨坐在钢丝上并保持平稳的方法。

　　2、引导幼儿对平衡现象感兴趣，尝试调动已有经验进行探索，大胆介绍自己的操作方法。

　　3、激发探究精神，学习观察比较，乐意探索和交流。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的'结果。

　　活动准备：

　　玩具小人，钢丝架，木珠，玻璃珠，泥工、圆环等

　　活动过程：

　　一、创设情境激发兴趣

　　师：玩具小人说他有一个梦想，想去马戏团表演杂技--滑钢丝。杂技团的团长说过，要想成功的表演滑钢丝，最重要的基本功就是要稳稳的跨坐在钢丝上，你们觉得他能坐在钢丝上吗?

　　二、分析原因介绍材料

　　1.探讨玩具小人从钢丝上掉下来的原因。

　　教师引导语：为什么他老是会从钢丝上掉下来?

　　2.教师出示材料，引导幼儿讨论。

　　三、第一次操作：发现成功与不成功的现象，记录并发现原因。

　　1.幼儿操作，教师巡回观察指导。

　　2.集体讨论，经验分享。你是用什么方法让玩具小人跨坐在钢丝上的?

　　3.发现坐的不平稳的杂技小人，分析原因，并做记录。

　　4.教师小结，激发幼儿再次操作的欲望。

　　四、第二次操作：引导幼儿尝试多种方法获得成功，进行集体交流。

　　1.讨论调整方法，进行第二次操作。

　　教师引导语：你是用的什么方法让玩具小人变的更稳的?

　　把杂技小人重新调整一下，让它能够稳稳地滑钢丝。操作中，教师注意引导幼儿尝试多种方法。

　　2. 集体讨论，经验分享。

　　教师适当总结：杂技小人身上的材料要加得两边一样重才能保持平衡。

　　五、滑钢丝表演：感知物体平衡，结束活动。

　　幼儿带着自己的玩具小人进行滑钢丝表演。表演结束，教师引导幼儿和客人老师再见，离开活动室。