教学目标:
1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.
重点难点:
学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant.
教学准备:
光盘,单词卡片
教学过程:
一、热身(Warm-up)
1. 师生问好。
2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、预习(Preview)
1. 学生听单词,举卡片。
2. 教师闪现单词卡片的一部分,让学生猜测并说出相应词组。
三、新课呈现(Presentation)
A Look listen and repeat
教师引导学生观察主情境图,了解功能句在生活中的使用语境,体会语音的意义。
1. 让学生听录音,看情境图理解对话。
2. 学生再听录音,指认人物对话。
3. 学生第三次听录音,跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的语音语调。
四、语言操练
1. 师生示范:师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。
2. 生生示范:教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。
板书设计:
Unit 1 Playtime
Lesson 2
Can you?
Yes, I can./ No, I cant.
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