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中学综合实践活动教案

时间:2023-08-15 15:24:18 文/张东东老师 教案学文网www.xuewenya.com

  中学综合实践活动教案

  一、活动主题、目的和内容:

  1、活动主题:远足行 家乡情。

  2、活动目的:

  (1)养成习惯,磨练意志,增强体质,锻炼体魄,培养良好的心理素质和团队协作精神,强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。

  (2)进一步加强环保教育,实践绿色环保行为,实践野外防火、道路交通和自我安全防护。

  (3)培养学生观察和研究问题的能力,培养学生的'调查能力、处理信息和计算能力。

  3、活动内容:

  (1)远足。(2)环保、安全教育。(3)对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。

  二、活动对象:湾龙区实验中学全校师生

  {C}1、{C}{C}{C}{C}学生身体不适者,由家长写出请假条,说明原因,交班主任批准,并上报政教处;

  {C}2、{C}{C}{C}{C}教师因身体不适或事假需向校长室提出申请,经批准后,方可不参加此次活动。

  三、组织机构:成立远足实践活动领导小组和实施小组。

  1、领导小组:组长:z 副组长:z

  组员:全体校委会成员及各班班主任

  {C}3、{C}{C}{C}{C}实施小组:以各班班主任为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作。

  七(1):z (2):zz

  后勤及安保:zz

  四、活动具体安排:

  1、远足路线:校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛(黄石山公园正门)……班级活动……返校。

  2、活动时间、内容安排:

  活动时间

  活动内容

  2016-11-11(星期五)

  8:00

  教室集中,班主任召开行前准备会

  8:30

  操场集合,学校召开行前会

  9:00—10:30

  远足行进中

  10:30—11:30

  班级开展活动(黄石山公园)

  11:30—12:00

  学生就餐(垃圾装袋)

  12:00—13:30

  五、活动要求:

  (一)、学生要求

  1、饮用水:为减轻负担,建议只带1-2瓶500ml矿泉水。

  2、午餐:合理选择食物,以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。

  3、着装:统一穿着校服、轻便鞋子(厚底,舒适、轻便、不要穿新鞋)、遮阳帽等。

  4、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐,每班均需带班旗,2列纵队行进,杜绝学生私自活动。

  5、卫生要求:爱护公共设施,爱护公物讲卫生;准备好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己产生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要装袋。

  6、工具要求:带笔和纸,文字记录沿路心得及观察到的情况。有条件的学生还可以配备照相机,辅以图片记录。

  7、行进:以班级为单位,整体行进,保持班级距离不少于4米;禁止学生单独行动,不准私自离开班级。

  8.班级活动:积极参加班级组织的主题活动(班主任负责,文明、有意义)

  9、出行在外,注意文明举止,避免与陌生人发生任何形式的冲突。

  10、严格遵守交通法规,杜绝交通意外的发生,特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥,有序通过。

  11、活动时,注意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等贵重物品(相机除外,但必须做好保管)。

  (二)、班主任及带队教师要求

  1、充分重视:事前班主任做好充分的动员工作,对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的学生,由家长写出请假条,说明原因,交班主任批准,并上报政教处,方可不允许参加本次活动。班主任统计好不参与人员,带好本班学生的通讯录。拟定合理购物方案要求:①经费每生15元,不能超支;②人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴;③不允许任何同学自带干粮和饮料;

  2、安全教育:班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育,特别是登山注意事项。加强学生的团队协作精神,强化纪律观念和集体荣誉感。

  3、环保教育:教育学生爱护公物,保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木,严禁乱丢垃圾和随地大小便,每生、每班自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。

  4、保证安全:带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时,维持交通,保障学生顺利通过。

  5、信息畅通:要求带队负责人与带队教师及班主任保证通讯畅通。每次休息后随时清点学生人数,确保每个学生到位。

  6、职责分工:班主任在队伍前面,带队老师一中一后;各班充分利用好班干部、团员、小组长的作用,加强班级管理。

  7、紧急情况:负责医疗教师及时处理受伤学生;对突发急性疾病的学生及时拨打120,送往医院救治。对其他突发性事件,带队老师随时向学校领导汇报,以便及时做出处理。

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