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《小猫钓鱼》的数学教案

时间:2023-08-20 04:48:02 文/张东东老师 教案学文网www.xuewenya.com

《小猫钓鱼》的数学教案

  一、教学目标:

  借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”

  二、教学重点:理解“0”的'含义。

  三、教学流程设计

  1、创设情景

  (1)出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?

  第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?

  第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?

  第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?

  再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?

  一条都没有怎么来表示呢?

  2、自主探索,体验0的含义

  (1)学生自主思考,怎么来表示“一条都没有”

  (2)同桌交流

  (3)集体反馈。

  得出:一个也没有时用“0”表示。

  0是一个数,比1、2、3、4......要小。

  (4)指导“0”的书写。

  3、实践体验

  (1)学生“分铅笔”

  理解“0”的含义(表示一个物体都没有)

  想一想“0还可以表示什么?

  同桌交流,全班反馈。

  4、拓展巩固

  (1)数一数有几朵花,并写下来。

  (2)读一读,写一写。

  (3)说一说生活中哪些地方还用到”0“

  5、小结:这节课你感到最有趣的是什么?

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