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小班美术教案模板

时间:2023-08-18 19:39:15 文/王明刚老师 教案学文网www.xuewenya.com

  小班美术教案1

  活动目标

  1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培养幼儿发散性思维。

  2、能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白对比的色彩美。

  3、培养幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。

  活动准备

  太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。

  活动过程

  1、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  ——小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝)

  ——(指着太阳光芒问)这是什么?

  ——像太阳宝宝的什么呢?(头发)

  ——太阳宝宝明天要去做客,它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗?

  2、看太阳宝宝发型图,并讨论。

  ——这个发型是什么样子的?

  ——这个发型还可以怎么改变一下?

  ——这个发型像什么?

  ——你喜欢哪一个发型?为什么?

  3、讲解画法和要求。

  ——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们愿意吗?

  ——把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。

  ——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,注意要画的和别人不一样。

  4、幼儿作画,教师指导。

  (1)重点帮助能力较差的幼儿。

  (2)引导幼儿向同伴学习。

  5、开办发型展示会,欣赏讲评作品。

  ——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?

  ——你最喜欢哪个发型/为什么?

  小班美术教案2

  活动目标

  1、知道元宵节吃元宵的习俗,感受元宵节喜庆的氛围。

  2、认识元宵的外形特征。

  3、尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

  活动准备

  课件准备:“元宵习俗”组图;“元宵”组图;“手工材料”组图;“手工成品”图片。

  纸面教具:《汤碗》。

  材料准备:颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

  活动过程

  一、出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

  1、出示组图“元宵习俗”

  2、师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验

  二、出示组图引导幼儿进一步了解元宵

  1、出示图片“元宵—外观”

  2、出示图片“元宵—颜色”

  3、出示图片“元宵—做法”

  三、出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验

  1、出示图片“元宵—外观”及“海绵印章”,引导幼儿了解表现元宵外形的方法

  2、出示图片“元宵—外观”及“油画棒涂画”,引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

  3、出示纸面教具《汤碗》,鼓励幼儿大胆想象

  四、鼓励幼儿用拓印添画的.方法制作元宵

  我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料,在“汤碗”上印出大大小小的元宵,还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

  小班美术教案3

  一、活动目标

  1、愿意为爸爸添画胡子,感受亲情的快乐。

  2、能将爸爸的胡子画丰满。

  3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

  二、活动重难点

  重点:能用短线或点来表现爸爸的胡子

  难点:能把爸爸胡子画丰满。

  三、活动准备

  爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

  四、活动过程

  (一)欣赏和爸爸在一起的照片,引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

  1、提问:你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?

  2、教师小结:爸爸的胡子像针、像刺硬硬的,短短的,扎在脸上又疼又痒,可是和爸爸在一起是很快乐的。

  (二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

  提问:小朋友,爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?

  (三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

  (四)幼儿作画

  1、启发幼儿用短线或点来画胡子,

  2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

  3、用长线条添画爸爸的头发。

  (五)展示幼儿作品,并相互欣赏

  找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的?

  五、活动建议:

  1、活动延伸:结合父亲节开展活动,进行爱爸爸、爱家人的教育。

  2、资源利用:教师在准备工具时,可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

  3、家园合作:爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子,对作品进行评价,鼓励幼儿画画,还画出家里其他人。

  4、关注学习品质:用短线和点来添画枯燥,但因为是为爸爸添画胡子,有了亲情的介入,幼儿的绘画兴趣会增长,教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

  小班美术教案4

  活动目标:

  1、用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。

  2、能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。

  活动重点:

  用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。

  活动难点:

  能够根据画圆大胆展开想象并添画。

  活动准备:

  1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。

  2、已有了解过圆形物的知识经验。

  活动流程:

  一、以“面包师”的身份进场

  1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。

  2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)

  3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”

  通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

  4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?

  小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?

  二、讲解示范。

  1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

  2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!

  教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”

  3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)

  4、发散思维,请幼儿想象。

  师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:

  (1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)

  (2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)

  (3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)

  三、幼儿大胆作画,巡回指导。

  1、出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布

  2、讲解操作要求:

  (1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)

  (2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!

  (3)画完将小手指在抹布上擦干净。

  师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)

  3、放音乐、幼儿作画,随机指导。

  四、鼓励评价。

  师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)

  小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!

  师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!

  师幼互动

  结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。

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