课文在树林里教案
第一课时
教学目标:
1.学习本课生字16个,会写其中的8 个。
2.借助拼音,正确流利地朗读课文。
3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。
教学重难点:
重点:掌握本课生字的音、形、义。
难点:理解内容。
教学准备:生字卡片、磁带、课件。
教学过程:
一、创设情境,激情导入。
1.播放大自然美丽风光,让学生感受大自然的美。
2.导入新课,板书课题。
二、播放录音,整体感知。
1.播放课文录音,说说你听懂了什么?
2.利用拼音,自由读课文,标出课文中的生字。
三、认识生字,识记生字。
1.自学生字。减掉会了的,重点难识记难书写的字。
2.生汇报自己减掉情况,难识记的字,大家帮忙识记。
3.出示生字卡片面,学生以开火车形式认读。
4.教师领认,强调读音。
5.用自己的方式记住自己觉得难记的生字。
四、指导书写,巩固识字。
1.观察各个生字在田字格中的位置。
2.议一议,哪些生字需要注意。
3.教师指导难写的生字的书写。
五、学习生字,读准生字。
1.出示认读卡片。教师领读,学生跟读。
2.学生试读,齐读,开火车读。
第二课时
教学目标:
1.理解课文内容。
2.懂得大自然的美是要靠大家去保护,要有环保意识。
3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点:
重点:理解内容。。
难点:理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。
教学准备:生字卡片.磁带.课件。
教学过程:
一、课前检查,复习旧知
1.听写生字。
2.抽查认读生字。
二、播放录音,感知课文。
1.听录音,说说你听懂了什么?
2.画出本课生字新词。
三、精读课文,理解内容。
1.画出课文中有多少个自然段。
2.读第一自然段,说说本文中讲了哪两个人?
3.教师范读2-4自然段,回答问题。
(1)他们到森林里去玩,带了什么?
(2)他们听到了什么?
4.默读第5-8自然段,理解莉莉说的话。
四、读读课文,感悟升华。
1.找到描写两个人处理垃圾的段落,认真读,画出写她们动作的词。
2.你从课文中体会到了什么?
3.在平时的`生活中,我们的行为举止应该注意哪些问题?
第三课时
教学目标:
1.理解课文内容,巩固所学知识。
2.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。
教学重点、难点:
重点:掌握生字词。
难点:理解内容。
教学准备:小黑板。
教学过程:
一、给下面的词语注上正确的读音
撕碎( ) 羞愧( )
垃圾( ) 饮料( )
二、识字加油站。
自 (心 )=(息)休息
( ) 少=( )_____
( ) 瓦=( )_____
米 ( )=( )_____
三、把下面的词语归类
树林 小山 休息 唱歌 蛋壳 停止 报纸
名称类________________________________________________
动作类________________________________________________
四、熟读描写尼尼,莉莉处理垃圾的段落和她们听百灵鸟唱歌的段落。
五、拓展
在生活中注意自己的行为是否不利于环保?和别人的行为,要敢于制止。
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