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三年级下册音乐教案

时间:2023-08-24 01:52:21 文/黄飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  三年级下册音乐教案1

  一、教材分析:

  本册教材共有八个单元:第一单元、第六单元是对大自然的歌唱,主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验,学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪,从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏,与现实生活融合,热爱生活。第八单元是综合音乐活动。

  二、教学建议:

  1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。

  2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

  3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

  5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

  6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

  7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

  三、教学要求:

  1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2、指导学生掌握正确的练声方法;

  3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

  4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。

  5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;

  7、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。

  8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动,并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。

  9、在音乐活动中,有选择地展开自己的特长、爱好和创造。

  四、教学进度

  三年级下册音乐教案2

  教学内容

  一、学唱歌曲《春天来了》

  二、欣赏乐曲《春》

  教学目标

  一、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对美妙景色的赞美,通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

  二、了解曲式结构知识,能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

  三、听赏乐曲,指导学生用动作表现音乐,培养学生的创编能力。

  四、进行保护大自然的环保教育

  教材分析

  本课教学内容主要有:学唱两首关于春天的歌曲,欣赏两首以“春”为主题的乐曲,让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象,懂得“一年之计在于春”的道理,能善于利用时间,合理安排学习。《春天来了》是一首德国民谣,歌曲旋律优美动听,它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣,小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。歌曲为aba三个单乐句组成。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段,使学生充分感受音乐,掌握知识。

  教学重难点:

  对学生进行热爱大自然、保护大自然,热爱生活的教育

  课时安排:

  2课时

  教学准备

  钢琴、录音机、教学课件、电脑

  第一课时

  教学内容:

  学唱歌曲《春天来了》

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好。

  二、新授课:学唱歌曲《春天来了》

  1、教师语言导入课题,播放歌曲《春天来了》,听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容,增强学生对歌曲的理解。

  2、学唱歌曲。

  (1)附点四分音符的练习。

  (2)师引导学生想象春天美丽的景色,有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲,歌唱春天,歌唱大自然。(演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。

  3、分析歌曲的特点,引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点,歌曲的旋律是比较明显的abc三个单乐句结构,请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考:

  (1)你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么?

  (2)“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受?请你用自己的方式表达出来”。学生分析完毕后师进行总结评价,对学生的分析,师对学生鉴赏音乐的参与作出充分的,肯定,鼓励学生多动脑筋。

  三、拓展(环保):

  布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱,思考自己将如何用实

  际行动来爱护大自然?

  四、总结

  下课。

  教学板书:

  春天来了 强弱记号

  教学反思:

  渐强记号渐弱记号

  第二课时

  教学内容:

  学唱歌曲《春天来了》

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好。

  二、复习歌曲《春天来了》旋律

  1、播放课件,学生安静地欣赏,感受春天的气息,感受大自然的美。

  2、学生复习旋律。

  三、学习歌曲《春天来了》歌词

  1、播放课件, 感受歌曲 、理解歌曲。

  2、分析歌曲的特点,引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点,歌曲的旋律是比较明显的aba三个单乐句结构,请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考:

  3、学生跟范唱练习。用听唱法学唱歌曲。

  4、学会歌曲后,引导学生有感情地演唱歌曲 。

  5、感受歌曲 、理解歌曲。

  师引导学生想象春天美丽的景色,有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲,歌唱春天,歌唱大自然。

  6、分组表演唱,其他学生评价,并说出优缺点。

  7、个别学生表演唱,其他学生评价,说出优缺点。

  四、鼓励学生在唱歌曲时,进行舞蹈的创编,可以个人的表演也可小组表演。

  五、课后拓展(环保):画出心目中的春天。每个人对春天都有不同的感受,请学生用彩笔画出自己心目中的春天,并用语言说出对春天的感受。(引导学生讲述如何用自己的方式表达对大自然的喜爱,以及怎样保护大自然。)

  六、总结

  教学后记:

  三年级下册音乐教案3

  第一课时

  授课时间

  教学内容

  学唱歌曲《小船》

  教学目标

  引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。

  引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的'强弱规律。

  教学过程

  1 导人。

  听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿,小小的船”。学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。

  导语:《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮,今天老师再请你们听一首歌曲《小船》,听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容?

  2、学唱歌曲《小船》。

  (1)分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律。

  1) 提问:请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?

  2) 复习3/4拍号的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

  3) 再次听歌曲感受4/4拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受4/4拍的强弱规律。

  动作提示:见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

  (2)学习歌曲《小船》的曲谱。

  1) 可分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

  2) 在曲谱中找出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。

  3) 指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,注意倚音的演唱。解决方式:可采用示范对比法,或是教师以动作引导学生演唱准确。

  (3)学习歌曲《小船》的歌词。

  1) 学生有感情地朗读歌词,教师音乐伴奏。

  2) 教师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱。

  3) 学生轻声演唱歌曲,教师及时纠正错误的演唱。

  4) 学生演唱歌词。

  提问:这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖,得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢?

  还可以采用哪些方式演唱歌曲?

  全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,互相倾听和进行评价,并再次演唱。

  3、教师提问:你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。

  4、课后小结。

  教学评价

  1、 学生参与程度、参与率和情感反应。

  2、 能否准确而有富有感情地演唱歌曲。

  3、 能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

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