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《窗外的垃圾》教案范文

时间:2023-08-27 09:33:15 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

  《窗外的垃圾》教案1

  一、活动名称:《窗外的垃圾》

  二、活动目标:

  1、引导幼儿愿意听故事,理解故事内容并能复述短小的故事。

  2、引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定位置。

  三、活动材料:

  人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

  四、活动重难点:

  重点:理解故事内容。难点:复述短小故事。

  五、活动过程:

  (一)教师逐一出示图片讲故事

  提问:楼房都住着谁?他们伸手在干什么?闻到臭味后小兔怎么做的?小猴子、小花猫、小狗怎么做的?太阳公公为什么笑了?你喜欢谁?为什么?

  (二)了解垃圾的危害

  出示垃圾堆人和动物的危害的图片,引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定的位置。

  提问:在马路上垃圾扔在哪?

  在公共汽车上垃圾扔在哪?

  幼儿园班里的垃圾扔到哪?

  (三)激发幼儿讲述故事愿望,引导幼儿复述短小故事。

  人手一份小图片,幼儿讲述教师指导。

  六、活动延伸:

  家长参与:"我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

  教学反思:

  学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

  《窗外的垃圾》教案2

  活动目标:

  1、观察图片,感知窗子内外人们的不同行为表现。理解:新鲜,垃圾的含义。

  2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

  活动准备:

  1、大幅图片:房子,太阳,小猫、小狗、小猪、小猴、各一个。

  2、头饰:小猫小狗小猪小猴各一。

  活动过程:

  一、以游戏的形式导入课题。

  师:“小朋友,还记得《数高楼》是怎样玩的吗?”

  玩《数高楼》

  师:“大家快来看呀!这座高楼是几层的?我们一起来数一数。”

  “请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢?”(幼儿自由交谈)

  “想不想知道这儿到底住着谁呀?”“我们来听一个故事就知道了。”

  二、中间部分

  1、听录音。

  2、采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。

  “楼房里住着谁?

  幼儿讲述,操作。

  教师和幼儿一起讲述这一段。

  “那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢?”我们来听一段录音。

  “一天早晨,红彤彤的太阳升起来,小兔起床后做了一件什么事,它是怎么说的”

  幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。

  “小猴又是怎么做的?小猫,小狗呢?”

  请幼儿讲述第二段的内容。

  “想知道后来又发生了什么事,我们继续听录音。”

  听完录音提问。

  师:“太阳出来了,晒在垃圾上,发出了什么气味呀?”

  “小猴小猫小狗闻到臭味后,怎样做的?”

  “小兔又是怎样做的?”

  “后来它们是怎样改正错误的?你喜欢谁?为什么?”

  3、教师带领幼儿完整的'讲述故事内容。

  4、表演故事

  师:“那我们要学习谁呢?”“想不想来表演一下?”

  5、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:

  A如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做?

  B如果你在马路上,发现别人乱扔瓜皮,你会怎样做呢?

  通过交流知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。

  “刚才老师看到操场外也有一些垃圾,我们去扫掉吧。”

  幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。

  三、结束部分

  听音乐《大自然是我美丽的家》结束活动。

  师:“垃圾扫完了,我们周围的环境又变得干净整洁了,我们生活在这美丽的环境下是多么幸福呀!让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧!”

  《窗外的垃圾》教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生。

  2、引导幼儿观察角色的动态,尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

  3、引导幼儿发准"扫帚"的词音,尝试用象声词形容扔垃圾的声音,用形容词形容"太阳"等。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

  活动过程:

  (一)开始部分

  教师利用谈话导入课题。

  提问:"有了垃圾怎么办?"

  (二)基本部分,引导幼儿看图讲述

  1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"图片上有什么?""一共住着几个小动物?""他们分别住在几层楼?"

  (2)引导幼儿连贯讲述图一

  2、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"什么升起来了?"(使用形容词)"小动物们在干什么?"(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)"草地上怎么样了?""你认为他们这样做怎么样?""你们有垃圾会怎么样做?"(渗透情感教育)

  (2)引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

  3、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"草地上的垃圾会变的怎么样?""为什么垃圾会发出臭味?""你是从哪里看出垃圾发出臭味的?"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样?""小兔子闻到臭味怎么样?""它是怎样想的?又是怎样做呢?"

  (2)连贯讲述图三的内容。

  4、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想?又会怎样做呢?""草地现在变成什么样了?""小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?"

  (2)幼儿连贯讲述图四

  (3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。

  5、完整讲述故事

  (1)引导幼儿两人一组一对一讲述。

  (2)请能力较强的幼儿完整讲述。

  (三)结束部分

  幼儿听音乐,做舞蹈动作离开教室。

  《窗外的垃圾》教案4

  活动目标:

  1、观察图片,感知窗内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。

  2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  1、小朋友,今天老师为你们带来了三幅图画,想不想看看?要看可以,不过看了之后,要告诉大家,图上讲了什么?

  2、请幼儿说说图上讲了一件什么事。

  3、师带领幼儿一起看图。

  (1)师指着第一幅图:

  楼里住着谁?他们打开窗户做了什么?

  (2)这么多东西扔在窗外,马路上就堆起了一堆垃圾。在红红的太阳晒了之后,会发出一阵阵臭味。

  (3)师指着第二幅图:讨论:

  猜猜看,这四个小动物闻到臭味后,会怎么做?

  (4)交流讨论结果。小兔闻到臭味后,马上下来扫,另外三个却把窗户给关上了。

  (5)师指着第三幅图:小猴、小猫、小猪看见了,是怎样改正错误的?师:经过这件事,小猴、小猫、小猪明白了什么?(以后再也不乱扔垃圾了。)把小猴、小猫、小猪说的话一起说一说。

  4、谁来把这三幅画连起来说一说。

  5、师带领幼儿看图,完整地把这三幅图的内容讲一讲。

  6、你喜欢谁?为什么?

  7、讨论:

  (1)如果你是小兔,你闻到臭味后会怎么做?

  (2)如果你在马路上,发现别人乱扔垃圾,你会怎么做?

  小结:我们小朋友要做一个讲卫生、爱劳动的好孩子。还要对乱扔垃圾的行为加以制止。

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