活动目标:
1。幼儿通过音乐发挥想象,用肢体语言表现种子成长过程。
2。体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇。
3。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。
4。经过舞蹈活动促进全身运动。
5。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
种子若干
活动过程:
一。欣赏录像,感知音乐的优美和种子发芽成长的过程。
师:春天老师在地里种下了一粒葵花种子,还把它的成长过程拍了片子。今天就请小朋友一起来看看吧。
师:"葵花种子已经怎么样了?"
幼:长大了
幼:长成了向日葵。
二、发挥想象,随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程。
1。初步尝试用肢体动作表现音乐。
师:真好!各种各样的种子可以长成各种各样的植物,假如你是一粒种子你想长成什么植物?
幼:我想长成西瓜
幼:假如我是一粒种子,我想长成柳树。
师:老师有个好主意,不如今天我们就来当一粒种子吧,种子们都到地里去吧,请你们用动作来表现。(放音乐)
2。用不同的动作进一步表现种子的成长过程。
师:刚才我们这些种子都长大了,老师还会用不同的动作表现更多的种子,你们会不会?(启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程)
邀请若干幼儿上来表演,其他幼儿猜。
三、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物。
1。启发幼儿想象暴风雨中的植物,并尝试用动作表现。
(放风。雨。雷声)
师:天气怎么样?
幼:打雷了。下雨了。刮风了。
师:这样的天气植物会怎么样?(引导幼儿用动作表现)
2。观赏录像:暴风雨中的向日葵。
师:刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒,不知道老师的向日葵怎么样了,我们一起去看一看。
3。随音乐表演一遍。
师:我们也来表演一下暴风雨中的植物吧。
四、完整表演一遍。
1。出示种子若干。
师:今天我们班还来了好多种子小客人,它们是来和我们做朋友的。
2。幼儿随音乐完整表演一遍。
活动延伸:
幼儿每人带一颗种子回家,并种到盆里,并观察、记录种子成长的过程。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
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