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大班社会:河马先生的树

时间:2023-08-24 02:15:13 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班社会:河马先生的树

  大班社会:河马先生的树

  设计意图:

  《河马先生的树》是一个温暖而美好的童话故事。这个童话故事传递给我们的是:慷慨对待身边的人和物,自己也会收获友情和快乐。对于幼儿来说,是多么好的一次品德教育。如何让孩子具备一颗爱心,如何让孩子学会慷慨,这个童话故事,将给孩子们带来有意义的体验和启迪!

  活动目标:

  1.理解故事的内容,感受河马先生为照顾别人而改变的'举动。

  2.充分感受慷慨的寓意,愿意做慷慨的人。

  3.体验慷慨待人、收获友情的快乐。

  重点:理解童话的内容,感受河马先生的慷慨。

  难点:充分感受慷慨的寓意,愿意做慷慨的人。

  活动准备:头饰、故事PPT。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发探究的欲望

  1.播放PPT1,一棵枯树图片:“这是什么?(一棵枯树)如果这棵枯树是你的,你想用它来做什么?”

  2.“这棵枯树是河马先生家的,它想用枯树来做什么呢?它做成了吗?究竟发生了哪些事呢?小朋友认真听就会知道了。”

  二、欣赏画面,理解故事的内容

  1.播放PPT2,讲述第一段:门前的那棵老树枯了,河马先生想用它做一张床。

  2.播放PPT3,讲述第二段。

  3.引导幼儿围绕问题展开讨论,设下悬念,提问:河马先生的树砍掉了吗?

  4.幼儿带着问题欣赏故事第三段。

  提问:“河马先生砍掉树干了吗?为什么?”引导幼儿学说人物的对话。

  5.播放PPT5:一群小山雀飞过来,猜测:小山雀会说什么呢?河马先生会砍掉树枝吗?

  6.师:看看你们猜的对不对?讲述故事第四段。

  7.讨论:河马先生没有砍掉树枝,小山雀高兴吗?它们会做些什么呢?

  8.讲述故事第五段。

  9.提问:小动物们是怎么做的?它们跟河马爷爷说了什么?河马爷爷感觉怎么样?

  三、交流讨论,感受慷慨的意义

  1.引导幼儿讨论:如果你是故事中的小动物,你的家遭到破坏,你会怎么做?

  2.引导幼儿讨论:如果你是河马爷爷,你会怎么做?你觉得这是一只什么样的河马?

  四、角色扮演,体验慷慨的快乐

  教师播放故事PPT,幼儿按意愿选择角色、道具材料表演故事,体验慷慨带来的快乐。

  五、迁移经验,乐做慷慨的人

  1.你见过谁做过慷慨的事情?

  2.你愿意做一个慷慨的人吗?

  活动延伸:

  1.家园共育:请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享故事,制作亲子图书。

  2.区域游戏:将头饰、图书等投入到区域中,鼓励幼儿大胆创编、表演慷慨的故事,体验慷慨带来的友情和快乐。

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