大班美术：艺术搭建
大班美术：艺术搭建1
活动目标：
1、学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条；
2、大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作；
3、感受与同伴共同合作带来的乐趣。
活动准备：
1、参与人员为大班年级师生(约200人)；
2、搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型，以增加对建筑造型的感性认识；
3、活动前，师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条；
4、辅助材料：剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型，感受建筑造型艺术的震撼。
2、回顾师生准备报纸卷条的过程，激发幼儿搭建创作的兴趣。
3、幼儿自由分组讨论。
问题一：如何用报纸卷条进行搭建?
问题二：报纸卷条固定的.方法是什么?
提问：用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中，教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法，最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。
问题三：本小组搭建的内容及分工是怎样的?
4、幼儿自由创作，进行艺术搭建。
5、师生欣赏交流。
根据幼儿已有经验，请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处，感受用不同材料搭建的艺术之美。
活动评价：
一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等，幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式，艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限，表现造型的空间及高度有一定困难，最好师生合作进行，教师要适时给予幼儿支持。
大班美术：艺术搭建2
活动目标：
1、学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条；
2、大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作；
3、感受与同伴共同合作带来的乐趣。
活动准备：
1、参与人员为大班年级师生(约200人)；
2、搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型，以增加对建筑造型的感性认识；
3、活动前，师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条；
4、辅助材料：剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型，感受建筑造型艺术的震撼。
2、回顾师生准备报纸卷条的过程，激发幼儿搭建创作的兴趣。
3、幼儿自由分组讨论。
问题一：如何用报纸卷条进行搭建?
问题二：报纸卷条固定的方法是什么?
提问：用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中，教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法，最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。
问题三：本小组搭建的内容及分工是怎样的?
4、幼儿自由创作，进行艺术搭建。
5、师生欣赏交流。
根据幼儿已有经验，请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处，感受用不同材料搭建的艺术之美。
活动评价：
一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等，幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式，艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限，表现造型的空间及高度有一定困难，最好师生合作进行，教师要适时给予幼儿支持。
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