活动目标：
1．学习处理突发事件的一些简单的应急方法。
2．学会关爱自己和周围的人。
3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1．活动前编排好情境表演(见"教学材料")。
2．幼儿用书：《我会这样做》。
活动过程：
1．师幼观看情境表演。教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。
教师：如果你遇到了这些事，你会怎么做?
幼儿讨论，同伴间相互交流自己的处理方法。
教师小结：当奶奶突然生病时，可打电话告诉爸爸、妈妈；如果找不到爸爸、妈妈，可以打120急救电话。如果在外面和家人走散了，可以在原地不动等候；也可以找工作人员通过广播寻找。一个人在家时，有陌生人敲门时不能开。
2．讨论常用的紧急电话号码。
教师：如果我们遇到一些紧急事情时，可以使用哪些电话号码?
幼儿交流，教师在黑板上写出相应的号码。
师幼讨论：打紧急电话时应该说什么?
师幼共同小结：打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。
幼儿完成幼儿用书《我会这样做》上的操作。
3．玩模拟游戏"拨打紧急电话"。
教师将幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话。交互进行游戏。
幼儿交流游戏中的感受，如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。
教师(提醒、强调)：紧急电话不能随便拨打，在遇到紧急事情时才可以拨打。
教学材料：
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然发病。
2、小朋友和妈妈在游乐场玩，由于人多，找不到妈妈。
3、小朋友一个人在家，有陌生人敲门。
活动反思：
大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的.事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。
班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。
在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“兵兵与红红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习红红会做很多事。在每个环节之间，老师将三大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类。在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着三大幅画在交流。并时常来告诉我：“老师，我今天做了某某事！”
在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：陈立森说帮爸爸切菜，我及时提醒幼儿要小心，避免危险：又如闫煜琦小朋友帮教室打扮，我马上与孩子们谈到了要来临的‘六一’儿童节，丰富幼儿各方面的知识。
存在不足：
（1）在活动中，幼儿围绕老师提出的三大主题“自己、班级、家里、”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围，幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中，可以让幼儿计划做各种不同的事。（居住区、公共场所、公园等）
（2）幼儿们在画画活动中的表现;有四五个小朋友不动手，活动后我进行了了解，老师讲的内容能听懂，就是不会根据已有图示画基本图形。采取措施：积极鼓励幼儿大胆作画，大胆想象。提高幼儿学习兴趣，不要求幼儿完全按照老师的范画绘画，重点是运用游戏，趣味性等教学方法；使幼儿主动、想象、大胆用笔作画。从而提高幼儿的艺术修养。
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