教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。
教学重点：识字，理解课文内容。
教学难点：识字，理解课文内容。
教具准备：挂图、识字卡片。
教学过程：
一、导入新课，激发学生学习兴趣。
同学们你们见过大熊猫吗?大熊猫长的什么样?喜欢吃什么?今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗?
二、活动过程：
1、出示大熊猫吃竹子图。
2、学生观察大熊猫是什么样的?
3、读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。
4、指名读第二段后说一说大熊猫的样子。
5、让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。
6、认识：熊 许 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)
7、师说大熊猫的一些生活习性。
8、对照课文找到描写大熊猫习性的段落。
9、生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。
10、提问：大熊猫喜欢吃什么?
11、指名读最后一段。
12、学习生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 (方法同前)
13、同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。
14、自己读课文，喜欢哪段读哪段。
三、课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。
板书设计 身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊猫 皮毛 光滑
头白 黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香
第四课时 大熊猫
教学目标：学习写字。
教具准备：课件、小黑板。
教学过程：
一、复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。
2、指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候
爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香
二、学习写字。
1、出示生字：国 物 爱 毛 四 耳 两 爪
2、指名读。
3、学生分析字的结构、笔画、笔顺。
4、认识竖弯。
5、师知道“四、爪”。
(1) 先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。
(2) 写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。
6、学生在田字格里书写。
7、评比，奖励进步的同学。
教学总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。
板书设计： 大熊猫
国 物 爱 毛 四 耳 两 爪
第五课时 语文天地
教学目标：抄写音节，积累abb立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。
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