活动目标:
1、欣赏乐曲,感受乐曲所表达的欢乐情绪。
2、学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
3、鼓励幼儿创编不同的小狗动作,并尝试合着音乐大胆表现。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、通过肢体律动,感应固定拍。
活动准备:
1、小狗树林的图片
2、小狗录音,乐曲《小狗与口哨》
3、图谱一张
活动过程:
一、导入活动师:瞧!今天,有位小客人来到我们班,一起和它打个招呼录音:狗宝宝,你们好,我是小狗旺旺,我也有一个小主人,我的.小主人可好了,他经常带我去小树林散步,一边走一边还会吹着好听的口哨呢?
完整欣赏乐曲。
二、分段欣赏提问:好听吗?你再乐曲里听到什么声音了?你会吹口哨吗?一起来学一学,小狗散步的时候可高兴了,瞧!它一边走一边还留下了小脚印呢?
欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路(注意按音乐的节奏踏步走)请幼儿按不同的要求:
①不放音乐,看图走,和老师一起走。
②集体听音乐,一起看图走。
③幼儿自己听音乐律动。
④请幼儿有感情,高兴的学小狗走路。
欣赏第二段师:小狗来到了树林会干什么呢?
幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐(吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……)先一种动作,然后加深难度两种动作,表现音乐节奏。
欣赏第三段。
太阳下山了,我们一起回家吧!
请幼儿自己听音乐,按音乐的节奏踏步回家。
三、完整表现狗宝宝,音乐好听吗?这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》,我们再来听一遍。
(1)再次完整欣赏音乐。
(2)请幼儿跟着音乐,完整的表现小狗和小主人散步的情节。
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