一、活动目标
1.能仔细观察画面,根据图片的关系排列顺序,并讲述理由。
2.学习运用"惊慌""喝醉"等词句,讲述角色的动作、表情与心理活动。
3.能安静倾听同伴发言。
二、活动准备
1.《贪嘴的猫》图片4幅,醉猫手偶一个。
2.幼儿用书。
三、指导要点
1.活动重点:能根据图片的关系排列顺序展开联想和讲述。
2.活动难点:能用一定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。
3.指导要点:引导幼儿仔细观察角色的动态、表情,根据事情发生的前后经过排列图片,并进行讲述。
四、活动过程
1.出示手偶,激发兴趣老师;今天我们班来了一位客人,是谁呀?(猫)看一看今天的猫与平时有什么不一样?(猫醉了)到底发生了什么事呀?
1.出示图四,引导幼儿观察。
提问(1)这张图讲了一件什么事?(幼儿自由讲述)(2)老鼠不是很怕猫吗?怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去,还敢偷吃鱼和鸡蛋呢?
(3)猫怎么会睡着的呢?猜一猜,瓶子里装的是什么?
(4)猫喝醉了,躺在地上打呼噜,睡得又香又熟。那么,这瓶酒又是从哪里来的?是谁放在那儿的呢?为什么?
2.观察图二(1)这张图应排在哪里?前面还是后面,为什么?
(2)老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢?
3.观察图一(1)这张图应排在哪里,为什么?
(2)洞外的老鼠被猫抓住了,洞里的老鼠心里觉得怎样?从哪里看出它们很惊慌?它们可能在商量什么?
4.观察图三排图:这张图应排在哪里,为什么?(申诉理由)启发提问:
(1)猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么?它是怎样喝酒、吃鱼的?
(2)猫喝着酒,啃着鱼骨头。这时候,墙洞里的老鼠心里会怎么想?为什么发笑?
(3)猫怎么会上老鼠的当?你认为这是一只怎样的猫?
5.按顺序编讲故事。
这四幅图讲得是贪嘴的猫上老鼠的当的`故事。请小朋友把这件事的开始、经过和结果,连起来编个故事,并把猫和鼠是怎么想、怎么讲、怎么做的,用已经学过的好听的词句编到故事中去。
(1)幼儿阅读幼儿用书,互相提示及编讲。
(2)请个别幼儿示范讲述。
(3)教师
6.教师示范讲述。
五、
1.能否理解图片内容找出其中的前后关系进行排图。
2.能否对角色间的对话和心理活动进行联想,并用连贯的、好听的词句编讲故事。
六、活动建议可把图片放置于语言区中,供幼儿进区时练习排图讲述。
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